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题目内容
（请给出正确答案）
下列关于陆地环境的整体性叙述正确的是（）。
- A、地理环境要素由大气、水、地形和土壤等组成
- B、地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境总体特征相统一
- C、某一要素的变化不会导致其他要素的改变
- D、各要素之间相互影响，形成了地域差异
参考答案
更多 “下列关于陆地环境的整体性叙述正确的是（）。A、地理环境要素由大气、水、地形和土壤等组成B、地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境总体特征相统一C、某一要素的变化不会导致其他要素的改变D、各要素之间相互影响，形成了地域差异” 相关考题
考题
根据《生态环境损害赔偿制度改革方案》,本方案所称生态环境损害,是指因()造成大气、地表水、地下水、土壤、森林等环境要素和植物、动物、微生物等生物要素的不利改变,以及上述要素构成的生态系统功能退化。
考题
根据《环境影响评价技术导则—总纲》，根据评价范围()，确定各评价因子所采用的环境质量标准及相应的污染物排放标准。A:各环境要素的历史特点B:各环境要素的现状特点C:各环境要素的环境功能区划D:各环境要素所影响程度
考题
材料:
下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课，所设计的探究主题和问题序列：
探究主题一：地理环境的组成要素
地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识？可以从下面两个探究问题进行分析。
【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成?
【问题2】找一张自然风光照片，说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素？探究主题二：地理环境整体性的表现
地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化。
【问题3】 家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的?
【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系?
【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现?
【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。
探究主题三:地理环境整体性的成因
地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性，对学习能力要求较高，设计问题应突出地球各圈层的相互作用。
【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换？
3.(1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点?(8 分)
(2)朱老师的问题设计存在哪些不足? (6 分)
你认为在平时的教学中，教师提出问题后如何应对学生的回答? (6 分)
考题
材料：
下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课，所设计的探究主题和问题序列：
探究主题一：地理环境的组成要素
地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识 可以从下面两个探究问题进行分析。
【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成
【问题2】找一张自然风光照片，说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素
探究主题二：地理环境整体性的表现
地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点，相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化．
【问题3】家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的
【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系
【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现
【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。
探究主题三：地理环境整体性的成因
地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性．对学习能力要求较高．设计问题应突出地球各圈层的相互作用。
【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换
问题：
(1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点 (8分)
(2)朱老师的问题设计存在哪些不足 (6分)
(3)你认为在平时的教学中，教师提出问题后如何应对学生的回答 (6分)
考题
高中地理《地理环境的整体性》
一、考题回顾
题目来源:5月19日 上午 辽宁省沈阳市 面试考题
试讲题目
1.题目：地理环境的整体性
2.内容：
自然地理环境是由地貌、气候、水文，生物、土壤等要素组成的，自然地理环境各组成要素不是孤立存在和发展的，它们之间相互作用、相互影响。一个要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化。例如，对流层大气中的热量和水分主要来自地面，地面性质的不同直接影响到大气的水热状况乃至运动特征：各种水体之间存在着水分交换，在水圈、大气圈、岩石圈生物圈之间也存在水分的交换，因此一个地区的水文现象必然是地理环境中各种因素影响下的综合表现，地貌是由内、外力作用共同塑造的，受流水、冰川、海水、风、地下水等不同因素的影响，塑造出的地貌形态也各不相同，植物的生长则受光、热、水、营养物质(土壤)等因素的制约：土壤处于岩石圈、水圈、大气图和生物圈相互作用的交接地带，是各种自然地理要素及时间因素综合作用的产物。
再如，非洲的刚果盆地，由于地处赤道附近，常年受赤道低气压带控制，加上地势低平，海洋气流可以深入大陆内部，因此形成了高温多雨的热带雨林气候。由于降水丰沛，那里的地表水丰富，地表深受流水作用的影响，盆地内湿热的气候适宜多种树木的生长，形成了茂密的森林。热带雨林植被和气候、水文条件又影响土壤的发育，与刚果盆地纬度相当的东非高原则由地势较高，热量相对不足，加上气流以把人量的海洋水汽输送到高原上，因面形成的是热带疏林草原气候。气候要素的差异使东非高原与刚果盆地形成了不同的水文、生物、土壤条件和景观。
可见各地自然地理环境都是由各要素相互影响、相互作用构成的整体。
3.基本要求：
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(2)教学中要有学生参与的环节。
(3)讲清楚自然地理环境整体性的表现。
(4)试讲时间控制在10分钟左右。
答辩题目
1.举例说明地理环境各要素间的相互关系。
2.你认为在地理课堂上进行提问，有什么注意事项?
考题
下列关于环境要素的说法，正确的是()。A:环境要素组成环境结构单元B:通常指自然环境要素C:是构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质成分D:是由于人类活动引起环境灾害所导致的灾害
考题
关于地理环境各要素相互关系的叙述，正确的是（）A、气候状况不会影响植被种类B、破坏草原会导致士地荒漠化范围的扩大C、在干旱地区，流水作用普遍D、某地理要素的变化，不会导致整个环境状态的改变
考题
下列关于环境系统与环境要素，下列说法错误的是（）。A、环境系统是地球表面各种环境要素及其相互关系的总和B、环境要素组成环境的结构单元C、环境系统是否处于稳态和各环境要素之间的关系无关D、环境的结构单元又组成环境整体或环境系统
考题
陆地环境的整体性表现在（） ①地理环境各要素的相互联系、相互制约和渗透 ②地理环境各要素都是单独地存在和发展的 ③某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变 ④各要素对环境的影响作用是相同的A、①②B、③④C、①③D、②④
考题
政府组织形象的构成要素主要包括目标要素、组织要素、政策要素、效率要素和环境要素。其中“地理位置、社区环境，以及政府组织自身的、招牌、装修等”是组织形象的（）A、环境要素B、效率要素C、政策要素D、组织要素
考题
单选题关于地理环境各要素相互关系的叙述，正确的是（）A
气候状况不会影响植被种类B
破坏草原会导致士地荒漠化范围的扩大C
在干旱地区，流水作用普遍D
某地理要素的变化，不会导致整个环境状态的改变
考题
单选题下列关于环境系统与环境要素，下列说法错误的是（）。A
环境系统是地球表面各种环境要素及其相互关系的总和B
环境要素组成环境的结构单元C
环境系统是否处于稳态和各环境要素之间的关系无关D
环境的结构单元又组成环境整体或环境系统
考题
单选题下列关于陆地环境的整体性叙述正确的是（）。A
地理环境要素由大气、水、地形和土壤等组成B
地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境总体特征相统一C
某一要素的变化不会导致其他要素的改变D
各要素之间相互影响，形成了地域差异
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