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信息素养是指：基于（），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质
- A、信息意识
- B、信息知识
- C、信息伦理
- D、信息评价
参考答案
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考题
医学文献信息检索旨在培养学生的信息意识、信息能力和(),掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能,培养学生的检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力,创新能力和终身学习能力。
A、信息素养B、信息检索C、信息法律D、信息道德
考题
信息素养是指()。
A、能意识到准确和完整的信息是决策的基础;了解信息需求及问题所在B、制订信息检索策略;掌握信息检索技术C、能评价信息;能根据实际用途组织信息D、使用信息，将新信息融入现有知识结构中
考题
下面对利用工具书检索信息的过程，说法正确的是（ ）
A、分析课题→选定检索方法→选取检索工具书→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献
B、分析课题→选取检索工具书→选定检索方法→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献
C、分析课题→确定检索途径→选取检索工具书→选定检索方法→查到文献线索获取原始文献
D、分析课题→选定检索方法→确定检索途径→选取检索工具书→查到文献线索→获取原始文献
考题
下面对利用工具书检索信息的过程，说法正确的是（ ）
A.分析课题→选定检索方法→选取检索工具书→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献
B.分析课题→选取检索工具书→选定检索方法→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献
C.分析课题→确定检索途径→选取检索工具书→选定检索方法→查到文献线索获取原始文献
D.分析课题→选定检索方法→确定检索途径→选取检索工具书→查到文献线索→获取原始文献
考题
管理信息具有“多路径检索”的特点主要是指（）。A、可以多人同时检索管理信息B、可以同时通过管理信息的多种属性检索管理信息C、可以从多台计算机中分别检索到同样的管理信息D、根据需要，管理信息可以建立不同的目录
考题
下列关于健康素养的表述，不正确的是（）A、健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力B、健康教育是提高健康素养的重要途径C、健康素养是评价健康状况的重要指标之一D、健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果E、健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康
考题
根据ACRL信息素养标准，有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息。其表现指标包括（）A、会选择适合的获取信息的方法B、会制定和实施有效的检索策略C、会运用线上线下各种方法获取信息D、必要时会改进现有的检索策略E、会摘录、记录和管理信息及信息的出处
考题
对信息素养正确的理解是（）。A、信息素养是一种检索工具B、信息素养是一种检索能力C、信息素养是能认识到何时需要信息，和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力。D、信息素养仅是对大学生的素质要求
考题
单选题医学文献信息检索旨在培养学生的信息意识、信息能力和（），掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力，创新能力和终身学习能力。A
信息素养B
信息检索C
信息法律D
信息道德
考题
多选题根据ACRL信息素养标准，有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息。其表现指标包括（）A会选择适合的获取信息的方法B会制定和实施有效的检索策略C会运用线上线下各种方法获取信息D必要时会改进现有的检索策略E会摘录、记录和管理信息及信息的出处
考题
单选题对信息素养正确的理解是（）。A
信息素养是一种检索工具B
信息素养是一种检索能力C
信息素养是能认识到何时需要信息，和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力。D
信息素养仅是对大学生的素质要求
考题
单选题下列关于健康素养的表述，不正确的是（）A
健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力B
健康教育是提高健康素养的重要途径C
健康素养是评价健康状况的重要指标之一D
健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果E
健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康
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