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在个体身心发展动因这一问题上，遗传决定论者一般主张（）。

  • A、内发论
  • B、外铄论
  • C、活动论
  • D、多因素相互作用论

参考答案

更多 “在个体身心发展动因这一问题上，遗传决定论者一般主张（）。A、内发论B、外铄论C、活动论D、多因素相互作用论” 相关考题
考题 内发论者一般认为：人的身心发展的力量主要来源于人自身的__________，人的身心发展的顺序也是由身心__________决定的。
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考题 个体身心发展的动因论有：__________ 、__________外铄论、__________ 。
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考题 个体身心发展的动因论有：______、______、______.
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考题 面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。
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考题 历史上流传的“狼孩”的故事说明() A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用C、遗传因素在人的身心发展中不起作用D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向
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考题 个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。( )
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考题 遗传素质是个体身心发展的生理前提，为个体的身心发展提供了____________。
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考题 关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。A.人的身心发展由自身的需要决定B.人的发展主要依靠外在的力量C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因D.环境因素在个体身心发展中起决定作用
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考题 在个体身心发展动因这一问题上，遗传决定论者一般主张( )。A.内发论 B.外铄论 C.活动论 D.多因素相互作用论
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考题 下列有关遗传对个体发展的影响的表述中，正确的有（ ）。 A.遗传素质是人身心发展的前提 B.遗传素质决定了人的身心发展 C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性 D.遗传素质不能决定人的身心发展
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考题 孟子认为，人的本性是善的，万物皆备于我心，这在个体身心发展的动因问题上，是典型的 __代表。
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考题 在影响心理发展的因素问题上，（　　）是遗传决定论者 A.高尔顿 B.华生 C.皮亚杰 D.斯腾
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考题 人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C、遗传素质在人的身心发展中不起作用D、自然环境在人的身心发展中起决定作用
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考题 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的（），身心发展的顺序也是由身心的（）决定的。
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考题 下列关于遗传对个体身心发展的影响描述错误的是（）A、遗传素质是人的发展的生物前提B、遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一C、遗传素质决定人的身心发展的现实性D、遗传素质制约人的身心发展水平
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考题 在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A、遗传B、环境C、学校教育D、个体主观能动性
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考题 个体身心发展的动因理论都有哪些？
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考题 内发论者一般认为：人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要，人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的。
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考题 关于个体身心发展的动因，基本观点有（）。A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、遗传决定论E、教育论
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考题 谈你对个体身心发展动因的认识。
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考题 多选题在影响心理发展的因素问题上，（）是遗传决定论者，（）环境决定论者，（）二因素论者。A高尔顿B华生C皮亚杰D施太伦（Stern）E冯特
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考题 判断题外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A 对B 错
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考题 判断题内发论者一般强调人的身心发展的力量，主要源于人自身的内在需要、身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A 对B 错
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考题 填空题内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的（），身心发展的顺序也是由身心的（）决定的。
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考题 单选题主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的（　　）观点。A 内发论B 白板说C 外铄论D 多因素相互作用论
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考题 多选题关于个体身心发展的动因，基本观点有（）。A内发论B外铄论C多因素相互作用论D遗传决定论E教育论
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考题 单选题在个体身心发展动因这一问题上，遗传决定论者一般主张（）。A 内发论B 外铄论C 活动论D 多因素相互作用论
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