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新能源导入目标主要有（）和（）领域。
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考题
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
考题
新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即( )
A．领域目标、课程目标和水平目标
B．课程目标、领域目标和水平目标
C．水平目标、领域目标和课程目标
D．课程目标、水平目标和领域目标
考题
当代高技术主要由（）等六大技术领域构成。A、信息技术、新材料技术、新能源技术、航天技术、生物技术和海洋技术B、信息技术、新材料技术、新能源技术、航天技术、仿真技术和海洋技术C、信息技术、新材料技术、新能源技术、航天技术、制造技术和海洋技术D、信息技术、新材料技术、新能源技术、航天技术、精确制导技术和海洋技术
考题
2001年，国家经贸委制定的《新能源和可再生能源产业发展“十五”规划》指出，我国新能源的发展的目标是 （）。A、新能源企业规模化B、新能源产品国际化C、新能源产品标准化D、新能源技术国产化E、新能源产业现代化
考题
多选题中国的清洁发展机制项目类别主要有哪些？A新能源和可再生能源领域B节能和提高能效C甲烷提高和利用D燃料替代；E分解二氧化碳等温室气体
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