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学校体育已不仅仅局限于生物价值,而与()、()、()、()、()、()、()有着密切联系。
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考题
根据教育、体育的发展走向,可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势()。
A.健康第一、为素质教育服务的主线B.关注学校体育的文化使命和人文价值C.把运动作为体育追求的目的D.体育要使学生获得成功的体验
考题
根据教育、体育的发展走向,可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势()。A、健康第一、为素质教育服务的主线B、关注学校体育的文化使命和人文价值C、把运动作为体育追求的目的D、体育要使学生获得成功的体验
考题
2002年颁布的()第一次提出了社会适应目标,学校体育开始向生物、心理、社会三维学校体育观念转变。A、《学生体质健康标准》B、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》C、《体育改革与发展纲要》D、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
考题
从体育的不同活动主体、不同活动方式、不同活动目标来分类,体育分()A、学校体育、大众体育和社会体育B、学校体育、竞技体育和社区体育C、学校体育、竞技体育和社会体育D、体育比赛、体育文化和社会体育
考题
单选题2002年颁布的()第一次提出了社会适应目标,学校体育开始向生物、心理、社会三维学校体育观念转变。A
《学生体质健康标准》B
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》C
《体育改革与发展纲要》D
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
考题
单选题从体育的不同活动主体、不同活动方式、不同活动目标来分类,体育分()A
学校体育、大众体育和社会体育B
学校体育、竞技体育和社区体育C
学校体育、竞技体育和社会体育D
体育比赛、体育文化和社会体育
考题
判断题公民政治参与已不仅仅局限于原子化的利益诉求表达,而逐渐形成一些组织化的维权结构,这些维权组织已经趋于完善。A
对B
错
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