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为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（　）。

  • A、正强化物
  • B、负强化物
  • C、一级强化物
  • D、二级强化物

参考答案

更多 “为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（　）。A、正强化物B、负强化物C、一级强化物D、二级强化物” 相关考题
考题 为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（ ）。A．正强化物B．负强化物C．一级强化物D．二级强化物
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考题 甲、乙、丙三人是同学，在一次考试成绩公布后，甲说：我在前十名，乙是最后一名，丙的名次不理想。乙说：我的成绩和名次都很稳定，且我的排名紧挨在丙后面，甲的名次有所下降。丙说：甲的成绩比我好，乙的成绩比我好。三人中，最多只有一个人说了假话。由此可知（ ）。A．甲说假话B．乙说假话C．丙说假话D．没有人说假话
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考题 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量。A．命名B．顺序C．等距D．等比
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考题 从学生管理数据库中考生成绩.dbf检索所有分数大于或等于名次为2的学生的成绩的学号所用的SQL命令为: SELECT DISTINCT 学号 FROM 考试成绩 WHERE 成绩【 】; （SELECT 成绩 FROM 考生成绩 WHERE 名次=2)
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考题 有些学生努力学习是为了取得名次或等次，这是（）。
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考题 在采用单循环制的篮球比赛中，在名次排列时，遇到两个球队的积分相等，则以两队之间比赛的（）来确定名次，胜者名次列前。
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考题 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。A、命名B、顺序C、等距D、等比
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考题 关系模式学生（学号，课程号，名次），若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课程每一名次只有—名学生，则以下叙述中错误的是（）。A、（学号，课程号）和（课程号，名次）都可以作为候选键B、只有（学号，课程号）能作为候选键C、关系模式属于第三范式D、关系模式属于BCNF
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考题 下列学习动机中属于内在学习动机的是（）。A、获得表扬B、获得高分C、活得好名次D、获得解答
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考题 考试的主要功能是（）。A、促进学习B、选择C、排名次D、反馈
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考题 考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（）。A、称名B、顺序C、等距D、比率
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考题 排球比赛中确定名次的方法，首先是按照（）的多少来决定名次的。
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考题 在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）A、获得好名次B、获得高分C、获得老师表扬D、获得解答
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考题 下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。A、获得表扬B、获得高分C、获得好名次D、获得解答
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考题 采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（　）
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考题 学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　）。A、外部B、成就C、交往D、任务
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考题 所谓（），是指决赛名次的产生方法，即将决赛时评委给选手打的名次通过顺位排列的方法计算单项和全能名次。A、顺位法B、名次法C、百分制
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考题 单选题考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（）。A 称名B 顺序C 等距D 比率
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考题 单选题下列学习动机中属于内在学习动机的是（）。A 获得表扬B 获得高分C 活得好名次D 获得解答
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考题 单选题我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。A 命名B 顺序C 等距D 等比
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考题 单选题下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。A 获得表扬B 获得高分C 获得好名次D 获得解答
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考题 单选题在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）A 获得好名次B 获得高分C 获得老师表扬D 获得解答
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考题 多选题为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（　）。A正强化物B负强化物C一级强化物D二级强化物
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考题 单选题在下列学习动机中属于内在动机的是(　　)。A 获得解答B 获得高分C 获得老师的表扬D 获得好名次
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考题 单选题在下列学习动机中属于内在动机的是（　　）。A 获得解答B 获得高分C 获得老师表扬D 获得好名次
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考题 填空题在采用单循环制的篮球比赛中，在名次排列时，遇到两个球队的积分相等，则以两队之间比赛的（）来确定名次，胜者名次列前。
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考题 填空题有些学生努力学习是为了取得名次或等次，这是（）。
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