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人与自然关系的实质是什么?


参考答案

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考题 在人生实践中,任何人都要面对并处理人与自然的关系。人与自然关系的实质表现在人是自然界的一部分,但人又( )A.远离自然 B.消极地依赖自然C.疯狂地掠夺自然 D.有意识有目的地利用和改造自然

考题 生产力所体现出的关系是()A.物质资料生产过程中动物与自然的关系B.产品交换过程中人与自然的关系C.物质资料生产过程中人与自然的关系D.产品消费过程中人与自然的关系

考题 人与自然的关系的实质是(  ) A.人与人的关系,是社会关系 B.征服与被征服的关系 C.物质利益关系 D.发现规律、利用规律的关系

考题 人与自然的关系是马克思主义自然辩证法理论体系的中心内容。马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况,对人与自然的关系作了深入的哲学思考,提出了关于人与自然关系的科学理论

考题 关系规范化的实质是什么?

考题 对象性关系马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况,对人与自然的关系作了深入的哲学思考,提出了关于人与自然关系的科学理论

考题 为什么必须实现人与自然的协调发展?如何协调人与自然的关系?

考题 关于协调人与自然关系说法错误的是()A、正确认识人对自然的依存关系B、科学把握人对自然的改造活动C、深入理解人与自然关系的实质D、自然有人主宰,可以被人随意损害

考题 人与自然之间真正的纽带,或者说真正体现了人与自然关系的基础的是什么?

考题 人与自然关系的实质是()。A、人与自然的关系实际上就是人与人的关系,是社会关系B、人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有C、人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展D、人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系

考题 人与自然的关系实质上就是()。A、人与人的社会关系B、人与人的阶级关系C、人与人的经济关系D、人与人的政治关系

考题 教育公共关系特征和实质是什么?

考题 教育公共关系的特征和实质是什么?教育公共关系的构成要素都具有什么特点?

考题 生产力所体现出的关系是()A、物质资料生产过程中动物与自然的关系B、产品交换过程中人与自然的关系C、物质资料生产过程中人与自然的关系D、产品消费过程中人与自然的关系

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考题 在协调人与自然关系的问题上,以下正确的认识是:()A、把征服自然、利用自然作为人类发展的永远动力B、深入理解人与自然关系的实质C、科学把握人对自然的改造活动D、正确认识人对自然的依存关系

考题 单选题关于协调人与自然关系说法错误的是()A 正确认识人对自然的依存关系B 科学把握人对自然的改造活动C 深入理解人与自然关系的实质D 自然有人主宰,可以被人随意损害

考题 问答题人与自然的关系是马克思主义自然辩证法理论体系的中心内容。马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况,对人与自然的关系作了深入的哲学思考,提出了关于人与自然关系的科学理论

考题 问答题人与自然关系的实质是什么?

考题 问答题试述人与自然关系的实质。

考题 多选题在协调人与自然关系的问题上,以下正确的认识是:()A把征服自然、利用自然作为人类发展的永远动力B深入理解人与自然关系的实质C科学把握人对自然的改造活动D正确认识人对自然的依存关系

考题 单选题人与自然的关系实质上就是()。A 人与人的社会关系B 人与人的阶级关系C 人与人的经济关系D 人与人的政治关系

考题 问答题对象性关系马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况,对人与自然的关系作了深入的哲学思考,提出了关于人与自然关系的科学理论

考题 问答题人与自然之间真正的纽带,或者说真正体现了人与自然关系的基础的是什么?

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