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题目内容
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单选题
文章第1段意在说明
A
人应该不断更新模型来认识复杂的世界
B
人对于复杂世界的解释通常是模型化的
C
思维如何帮助我们获得最优的生存策略
D
人为什么总是会在复杂的世界中犯错误
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题文章第1段意在说明A 人应该不断更新模型来认识复杂的世界B 人对于复杂世界的解释通常是模型化的C 思维如何帮助我们获得最优的生存策略D 人为什么总是会在复杂的世界中犯错误” 相关考题
考题
第①、④段中的事实论据各有什么作用？请结合文章作简要说明。（3分）_______________________________________________________________________
考题
某版初中语文教材《女娲造人》一课中有这样一则课后练习题：本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。以下对这则练习题的分析正确的一项是（ ）。A、意在让学生加深对这部分的理解和感受
B、意在让学生在朗读的基础上体会文章的行文思路
C、意在让学生精读课文、学会找出体现文章主旨的句子
D、意在让学生在理解课文的基础上加强口语交际能力
考题
这篇文章意在说明：A. 很多认知现象是无法通过意志力去矫治的
B. 大脑由于进化形成了不可逆转的认知结构
C. 大脑并不像我们想象得那般可靠与完美
D. 掌握大脑运转机制才能更好地应对骗局
考题
在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是（）。A、意在让学生整体把握课文的内容.了解文章大意B、意在指导学生分析文中的人物形象C、目的在于引导学生对课文主旨的深入探究D、再现文章的语言艺术.体现文章的语言美
考题
单选题下列说法中错误的是（）。A
说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序B
依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类C
生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活D
中心思想是文章的灵魂，而材料是文章的骨骼，支撑着文章的整体呈现
考题
单选题第3段意在说明A
涓滴效应的发展阶段B
极化效应的不利影响C
涓滴效应的实现过程D
涓滴效应与极化效应的异同
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