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作精密测量时,适当增多测量次数的主要目的是()

  • A、减少实验标准差;
  • B、减少平均值的实验标准差和发现粗差;
  • C、减少随机误差;
  • D、提高精确度。

参考答案

更多 “作精密测量时,适当增多测量次数的主要目的是()A、减少实验标准差;B、减少平均值的实验标准差和发现粗差;C、减少随机误差;D、提高精确度。” 相关考题
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考题 实验室标准差是对同一测量作n次测量,表征结果分散性的量,用符合( )表示。A:s B:n-1 C:加权平均值 D:n次测量结果

考题 随机误差测量次数的算术平均值将随测量次数的增多而()。A、减少B、增大C、等于平均值D、变化

考题 单次测量的标准差与测量次数有关。

考题 若测量结果的标准差小,则测量的精密度()。

考题 按规定,计量标准的重复性试验是在重复性条件下,用计量标准对常规的被检定或被校准对象进行n次独立重复测量,用()来表示重复性。A、单次测量值的实验标准差B、算术平均值的实验标准差C、加权平均值的实验标准差D、B类估计的标准差

考题 实验或测量条件一经确定,多次测量的平均值不能消除或减少测量的系统误差。()

考题 减小检测分析误差常用的方法有选择合适的检测分析方法、选择合适的分析用水、对仪器设备检定校做回收试验、()等。A、减少测量次数、做满载试验对照试验B、增加测量次数、做满载试验平行试验C、增加测量次数、做空白实验对照实验D、减少测量次数、做空白试验平行试验

考题 增加测量次数,用平均值报检测结果,可减少测量随机误差的影响。

考题 贝塞尔公式用于计算测量值的实验标准差。

考题 误差计算时,随机误差与标准差之比值称为(),常用()表示,当测量列测量次数较少时,该值按()分布来计算。

考题 A类不确定度的评定是用()表征。A、估计的标准差B、实验标准差C、随机误差D、测量误差

考题 某次测量中,测量次数为7,求实验标准差时用贝塞尔公式计算,自由度为()。A、6B、3C、5.3D、4.5

考题 B类评定是用()表征。A、随机误差B、置信概率C、估计的标准差D、实验标准差

考题 良好的实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率,还有助于消除或减少()A、随机误差B、抽样误差C、系统误差D、责任事故E、测量误差

考题 以下()不是提高准确度的措施。A、减少测量误差B、增加平行测定次数,减少随机误差C、消除测定过程中的系统误差D、杜绝测量误差

考题 当试验条件确定后,为提高测量的精密度,应当()A、适当增加测量次数B、采用合理的方法,消除随机误差C、测量次数越多越好D、采用修正值减少随机误差

考题 对于平均值实验标准差的理解,正确的是()。A、是算术平均值的误差值。B、不是具体的误差值,它是算术平均值的标准差。C、是用来估计单次测量结果的误差范围的。

考题 当试验条件确定后,为提高测量的精密度,应当()消除随机误差。A、适当增加测量次数B、采用合理的方法,消除随机误差C、测量次数越多越好D、采用修正值减少随机误差

考题 精密测量中,适当增加测量次数的目的是()A、减少系统误差;B、减少随机误差;C、减少平均值的实验标准差和发现粗大误差;D、减少实验标准差。

考题 作精密测量时,适当增多测量次数的主要目的()A、减少试验标准差B、减少平均值的实验标准差和发现粗差C、减少随机误差和系统误差D、减少人为误差和附加误差

考题 测量系统和测量条件不变时,增加重复测量的次数,并不能减少()。A、随机误差;B、系统误差;C、疏忽误差;

考题 单选题按规定,计量标准的重复性试验是在重复性条件下,用计量标准对常规的被检定或被校准对象进行n次独立重复测量,用()来表示重复性。A 单次测量值的实验标准差B 算术平均值的实验标准差C 加权平均值的实验标准差D B类估计的标准差

考题 单选题良好的实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率,还有助于消除或减少()A 随机误差B 抽样误差C 系统误差D 责任事故E 测量误差

考题 判断题增加测量次数,用平均值报检测结果,可减少测量随机误差的影响。A 对B 错

考题 单选题按JJF1033-2016《计量标准考核规范》的规定,检定或校准结果的重复性试验是在重复性条件下,用计量标准对常规的被检定或被校准对象进行n次独立重复测量,用()来表示重复性。A 单次测量值的实验标准差B 算术平均值的实验标准差C 加权平均值的实验标准差D B类估计的标准差

考题 多选题测量不确定度是表征合理地赋予被测量之值的分散性,与测量结果相联系的参数。其参数可用____表示。A标准差B标准差的倍数C算术平均值的实验标准差D说明了包含概率的区间的半宽度