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填空题
货币供给的外生性与内生性之争，实际上是人们对（）与（）之间的关系有不同的认识。这种不同的认识在一定程度上决定了他们对（）也有不同的认识。
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考题
“有一百个读者，就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明( )A.人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分B.客观条件是制约人们认识的决定因素C.由于多方面的主观原因，人们对同一客观事物的认识会有所不同D.人们无法真正认识客观事物的本质
考题
关于流动性理论，下列说法正确的有()。A、假定货币供给对利率无弹性B、投机性货币需求与利率水平之间呈负相关C、短期内货币交易性需求和预防性需求是不变的D、人们选择货币是完全理性的，因为货币具有流动性E、利率实际上是对货币这种稀缺资源的支付
考题
根据二阶银行体制下的货币供给实现机制，论述影响与决定货币供应量的主要因素，并在此基础上分析货币供应量的外生性和内生性。货巾供给外生性和内生性争论的实质是什么？这一争论有什么样的货币政策意义？
考题
图1漫画表明对同一事物人们有不同认识，这是因为（ ）。
①客观事物具有复杂性
②认识有先进与落后之分
③认识受人们立场的限制
④真理是绝对的，不是相对的A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
考题
漫画表明对同一事物人们有不同的认识，这是因为（ ）。
①客观事物具有复杂性②认识有先进与落后之分
③认识受到人们立场的限制④真理是绝对的，不是相对的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
考题
春节是否继续燃放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了。出现这些不同认识是因为（）。 ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择 ③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同 ④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用A①②B①③C②④D③④
考题
不同人士会对汽车有不同的认识。艺术家看到的是汽车的外形设计，经济学家看到的是汽车如何拉动经济……这体现了（）A、认识来源于实践B、物质和意识的关系原理C、感性认识和理性认识的关系D、社会存在决定社会意识
考题
马克思在《德意志意识形态》一文的注释里说：“历史上的晚期时代对早期时代的认识当然与后者对自己的认识不同，例如，希腊人是作为古希腊人认识自己的，而不像我们对他们的认识那样，如果指责古希腊人对自己没有像我们对他们的这种认识，就等于指责他们为什么是古希腊人。”下列与此观点相符合的评述是（）A、历史认识都是从现实出发的B、人们对历史的认识没有规律可寻C、后人对历史的认识一定高过前人D、历史认识应还原到历史时空中去
考题
欧元启动后，弱势货币国家的民众普遍表现得兴高采烈，而德国人却忧心忡忡，有55%的德国人不愿意放弃处于强势的货币马克。这一现象表明（）A、人们的利益立足点不同，对同一事物的评价不同B、人们的世界观不同，对同一事物的认识会不同C、人们的原有认识正确与否，极大地影响着对新事物的理解D、人们的人生观、思维方式不同，影响着人们对客观事物的看法
考题
下列选项中关于货币供求与社会总供求之间关系描述正确的有（）。A、货币供给促使社会总需求的形成，社会总需求影响社会总供给B、商品供给决定货币供给C、社会总供给决定了真实货币需求D、货币需求决定货币供给，货币需求影响社会总供给
考题
“有一百个读者，就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明（）。A、人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分B、客观条件是制约人们认识的决定因素C、由于多方面的主观原因，人们对同一客观事物的认识会有所不同D、人们无法真正认识客观事物的本质
考题
“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是（）A、不同时期的范畴体系不同B、不同时期人们的认识不同但范畴相同C、不同时期人们的认识相同但范畴不同D、不同时期人们对这些范畴的理解不同
考题
单选题“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是（）A
不同时期的范畴体系不同B
不同时期人们的认识不同但范畴相同C
不同时期人们的认识相同但范畴不同D
不同时期人们对这些范畴的理解不同
考题
单选题春节是否继续燃放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了。出现这些不同认识是因为（）。 ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择 ③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同 ④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用A
①②B
①③C
②④D
③④
考题
单选题中外经济学者对货币供给量内生性与外生性进行分析的基本思路是 ( )A
货币乘数=货币供给量/基础货币B
基础货币=货币供给量/货币乘数C
货币供给量=基础货币×货币乘数D
货币供给量=基础货币/货币乘数
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