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单选题
情绪障碍患者痛苦的真正原因是其存在重大的（）
A

情结

B

早期创伤

C

认知曲解

D

行为问题

E

冲突

参考答案

参考解析
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考题 神经症性问题的最主要的鉴别点是出现（）。 A、变形的心理冲突 B、认知障碍 C、常形的心理冲突 D、情绪障碍
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考题 下列哪一项不符合精神分析学派的游戏治疗观点？（）A就事论事，矫正异常行为B让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑
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考题 关于认知曲解，以下哪几项是对的。（）A正常人也存在认知曲解B抑郁、焦虑等情绪障碍者的认知曲解与正常人的认知曲解有本质区别C负性自动想法是认知曲解的表现D对认知曲解进行治疗称合理情绪疗法
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考题 以下是从认知理论出发的治疗原理的是（）A、认知曲解得到识别和矫正，情绪障碍将获得改善；B、别人对我怎么样，我就要对别人怎么样；C、认知和情感，行为互相联系，互相影响；D、引起情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是对事件的解释。
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考题 （）理论认为个人的问题源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中A、存在主义B、生态系统C、社会支持D、认知行为E、精神分析
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考题 某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。该病属于哪种心理-行为问题（）A、顽固性不良习惯B、情绪问题C、学业相关问题D、品行问题E、广泛性发育障碍
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考题 （）不符合精神分析学派的游戏治疗观点。A、就事论事，矫正异常行为B、让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C、着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D、让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑
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考题 幼儿常见的心理与行为问题有哪些（）。A、情绪障碍B、能力障碍C、行为障碍D、认知障碍
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考题 精神障碍的特征不包括下列哪项（）。A、情绪改变B、认知改变C、行为改变D、伴有痛苦体验E、社会功能下降或丧失
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考题 单选题认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设是（　）A 精神分析心理治疗B 人本主义心理治疗C 行为治疗D 认知治疗E 支持治疗
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考题 单选题（）不符合精神分析学派的游戏治疗观点。A 就事论事，矫正异常行为B 让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C 着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D 让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑
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考题 单选题（）理论认为个人的问题源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中A 存在主义B 生态系统C 社会支持D 认知行为E 精神分析
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考题 单选题精神障碍的特征不包括下列哪项（）。A 情绪改变B 认知改变C 行为改变D 伴有痛苦体验E 社会功能下降或丧失
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考题 多选题幼儿常见的心理与行为问题有哪些（）。A情绪障碍B能力障碍C行为障碍D认知障碍
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考题 单选题某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。该病属于哪种心理-行为问题（）A 顽固性不良习惯B 情绪问题C 学业相关问题D 品行问题E 广泛性发育障碍
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考题 单选题合理情绪疗法认为心理障碍、情绪和行为问题的症结是：（）A 情绪障碍B 不合理信念C 错误的习得性D 潜意识冲突
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考题 单选题痛苦是潜意识冲突和童年期创伤的结果（）A 精神分析B 认知行为治疗C 人本主义治疗D 家庭治疗E 森田治疗
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考题 单选题我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）A 语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B 生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C 生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D 听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
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