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多选题
评价献血者教育.动员和招募工作的效果可参考以下哪些指标？（）
A
公民中参加献血人数增加
B
无偿献血人数增加
C
再次献血或连续献血人数增加
D
由于输血传染病而被永久排除的献血者人数增加
参考答案
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解析：
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考题
以下哪一项不是无偿献血教育、动员和招募工作效果的评价指标A、公民中参加献血的人数是否增加B、无偿献血人数是否增加C、再次献血和连续献血人数是否增加D、由于输血传染病而永久排除献血的人数是否减少E、公民中参加献血的人单次献血量是否增加
考题
以下哪一项不是无偿献血教育、动员和招募工作效果的评价指标( )。A、公民中参加献血的人数是否增加B、无偿献血人数是否增加C、无偿献血人数是否增加D、由于输血传染病而永久排除献血的人数是否减少E、公民中参加献血的人单次献血量是否增加
考题
你认为有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是什么（）A、有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是使血液供应更充足B、增进对志愿者无偿献血的重要意义更加广泛的认识C、增进对用血的安全性的更加广泛的认识D、对献血者进行献血筛选标准的教育，从而使得来自低危献血人群的献血者进行自我排除
考题
单选题以下哪一项不是无偿献血教育、动员和招募工作效果的评价指标？（ ）A
公民中参加献血的人数是否增加B
无偿献血人数是否增加C
再次献血和连续献血人数是否增加D
由于输血传染病而永久排除献血的人数是否减少E
公民中参加献血的人单次献血量是否增加
考题
单选题你认为有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是什么（）A
有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是使血液供应更充足B
增进对志愿者无偿献血的重要意义更加广泛的认识C
增进对用血的安全性的更加广泛的认识D
对献血者进行献血筛选标准的教育，从而使得来自低危献血人群的献血者进行自我排除
考题
问答题监控献血者招募工作的指标有？
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