考题
安溪铁观音的品质特点：冲泡后，香气馥郁持久，有()之誉。A.四泡有余香B.五泡有余香C.六泡留余香D.七泡留余香
考题
“工匠精神”的核心是()。
A、爱岗敬业的职业精神B、精益求精的品质精神C、协作共进的团队精神D、追求卓越的创新精神
考题
“工匠精神”的根本是()。
A、爱岗敬业的职业精神B、精益求精的品质精神C、协作共进的团队精神D、追求卓越的创新精神
考题
下列语句体现了职业道德内容的有（ ）
A. “三百六十行，行行出状元”
B. “人无信不立”
C. “一言既出，驷马难追”
D. “予人玫瑰，手有余香”
考题
中国古代《庖丁解牛》的故事所反映的职业道德精神是（ ）。
(A)敬业 (B)勇敢
(C)诚信 (D)守纪
考题
助人自助是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相契合的是()。A:得道多助，失道寡助B:授人以鱼，不如授人以渔C:授人玫瑰，手留余香D:助人为乐，可以乐人乐己
考题
孔子的仁爱核心是“恕”。“恕”的正确表达是（ ）。A．己欲达而达人
B．己欲立而立人
C．授人玫瑰，手留余香
D．己所不欲，勿施于人
考题
“助人自助”是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相契合的是()。A.得道多助，失道寡助
B.授人以鱼，不如授人以渔
C.授人玫瑰，手留余香
D.助人为乐，可以助人乐己
考题
助人自助是社会工作的重要理念，下列表述中，与助人自助理念相契合的是（ ）。
A.得道多助，失道寡助
B.授人以鱼，不如授人以渔
C.授人玫瑰，手留余香
D.助人为乐，可以助人乐己
考题
( )等说法，体现了团结互助要求。
A.一双筷子容易折，十双筷子折就难 B.同舟共济，荣辱与共
C.两肋插刀，在所不辞 D.赠人玫瑰，手留余香
考题
以下是邦泰通用素质能力的是（）。A、诚信敬业B、尽职敬业C、团队协作D、有效沟通
考题
物流职业道德以（）为中心。A、诚信B、行为规范C、团队精神D、爱岗敬业
考题
赠人玫瑰，手留余香，人人都应该发扬助人为乐的精神，积极主动的爱护他人，帮助他人，具体来说，应该做到（）A、我为人人B、遇难相帮C、见危相救D、热心公益
考题
中华民族自古以来有着重诺守信的优良品质。下列说法中能体现这一品质的是（）A、授人玫瑰，手留余香B、天下兴亡，欺负有责C、一言既出，驷马难追D、己所不欲勿施于人
考题
一个合格的大学生做人的三个基本道德精神不包括（）A、奉献精神B、敬业精神C、团队精神D、职业道德
考题
职业基本素养的核心包含（）A、敬业B、务实C、职业D、诚信
考题
职业化精神具体包括（）A、敬业、专业、责任、诚信、技能、道德B、敬业、专业、协作、规范、道德、法制C、敬业、专业、责任、诚信、协作、规范D、责任、诚信、协作、规范、纪律、道德
考题
职业化精神具体包括：敬业、专业、责任、诚信（）和（）A、自信、规范B、协作、自信C、协作、规范D、沟通、规范
考题
（）是团队各个成员的精神支柱。A、团队精神B、敬业精神C、团队框架D、团队运作机制
考题
职业道德教育的根本任务是使受教育者能够养成（）。A、健康的职业心理B、崇高的敬业精神C、严明的职业纪律D、高尚的职业荣誉感
考题
多选题赠人玫瑰，手留余香，人人都应该发扬助人为乐的精神，积极主动的爱护他人，帮助他人，具体来说，应该做到（）A我为人人B遇难相帮C见危相救D热心公益
考题
单选题中华民族自古以来有着重诺守信的优良品质。下列说法中能体现这一品质的是（）A
授人玫瑰，手留余香B
天下兴亡，欺负有责C
一言既出，驷马难追D
己所不欲勿施于人
考题
单选题（）是团队各个成员的精神支柱。A
团队精神B
敬业精神C
团队框架D
团队运作机制
考题
单选题秉执“予人玫瑰，手留余香”理念，有助于以下哪种职业精神的养成（）A
诚信B
团队C
正义D
敬业
考题
单选题“助人自助”是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相契合的是()。A
得道多助，失道寡助B
授人以鱼，不如授人以渔C
予人玫瑰，手留余香D
助人为乐，可以乐人乐己
考题
单选题物流职业道德以（）为中心。A
诚信B
行为规范C
团队精神D
爱岗敬业
考题
单选题以下是邦泰通用素质能力的是（）。A
诚信敬业B
尽职敬业C
团队协作D
有效沟通