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我国的教师道德教育还存在着()等问题。

  • A、观念的局限
  • B、目标的空泛
  • C、操作的困难
  • D、以上都是

参考答案

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考题 对于教师道德的教育功能,以下说法不正确的是A. 指教师通过评价. 激励等方式,造成社会舆论,形成良好风尚,树立道德榜样;塑造理性人格,培养教师正确的价值观念. 道德行为与高尚的道德境界 B. 是在特定的道德原则和规范的实施过程中,在调整人际伦理关系的过程中实现的; C. 道德教育的主体是教师,客体是学生 D. 教师既是道德教育的主体,又是道德教育的客体

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考题 我国高校教师道德现状还存在着诸多问题,比较突出的有( )。A.价值观念模糊 B.育人意识退化 C.角色意识淡化 D.敬业精神弱化

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考题 广义的信息安全还包含了()的问题。A、法律安全B、标准化问题C、信息资产问题D、以上都是

考题 目前学校德育存在着明显的不良倾向和缺陷是()A、道德教育“非道德化”倾向B、道德教育的“单一化”倾向C、道德教育中的方法论迷误D、教师职业道德的典范性减弱

考题 目前我国智能卡的推广应用中还存在一些障碍,主要是安全问题和()。A、资金问题B、政策问题C、成本问题D、观念问题

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考题 束缚我国改革的因素有()A、原有制度和体制的限制B、人们观念的局限C、意识形态局限D、以上都是

考题 我国的集体劳动争议处理制度还处在创新阶段,还存在着一些问题,这些问题有哪些?

考题 中国的民间组织发育还存在着哪些问题?

考题 对于教师道德的教育功能,以下说法不正确的是()。 A、指教师通过评价、激励等方式,造成社会舆论,形成良好风尚,树立道德榜样;塑造理性人格,培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中,在调整人际伦理关系的过程中实现的C、道德教育的主体是教师,客体是学生D、教师既是道德教育的主体,又是道德教育的客体

考题 我国高校教师道德现状还存在着诸多问题,比较突出的有()A、价值观念模糊B、育人意识退化C、角色意识淡化D、敬业精神弱化

考题 教师道德教育的()构成了教师道德教育的规范体系。A、基本原则B、主要规范C、主要范畴D、以上都是

考题 单选题目前我国智能卡的推广应用中还存在一些障碍,主要是安全问题和()。A 资金问题B 政策问题C 成本问题D 观念问题

考题 单选题教师道德教育的()构成了教师道德教育的规范体系。A 基本原则B 主要规范C 主要范畴D 以上都是

考题 多选题我国高校教师道德现状还存在着诸多问题,比较突出的有()A价值观念模糊B育人意识退化C角色意识淡化D敬业精神弱化

考题 单选题我国的教师道德教育还存在着()等问题。A 观念的局限B 目标的空泛C 操作的困难D 以上都是

考题 判断题道德教育上的道德灌输空泛化,是道德失范的一个社会原因。A 对B 错

考题 单选题束缚我国改革的因素有()A 原有制度和体制的限制B 人们观念的局限C 意识形态局限D 以上都是

考题 单选题广义的信息安全还包含了()的问题。A 法律安全B 标准化问题C 信息资产问题D 以上都是

考题 问答题我国的集体劳动争议处理制度还处在创新阶段,还存在着一些问题,这些问题有哪些?