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培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式称为（）。

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考题 培训项目材料具体包括（ ）。A.课程描述 B.课程的具体计划 C.学员用书 D.培训师教学资料 E.小组活动设计与说明
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考题 网络课件评价包括（）评价、技术评审。A、教学目标B、教学设计C、培训师D、学员
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考题 企业培训师的三种角色：教学活动的组织者；学员疑问的（）；实践和活动的指导者。
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考题 互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A、沟通交流B、激励引导C、沟通和正确引导学员参与D、激励和沟通
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考题 （）是培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式。
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考题 互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A、沟通和交流相互感情B、交流体会和引导C、沟通和正确引导学员参与D、沟通和激励学员热情
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考题 为了复习旧课的组织教学，培训师就可以采用（）。
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考题 有效地组织教学要求培训师能（）。A、应用教学技巧B、集中学员注意力C、处理偶发事件D、感化学员心灵
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考题 课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。
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考题 （）组织教学是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。
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考题 课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。
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考题 隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。
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考题 理论教学备课时，培训师应根据（）充分预料教学中可能遇到的问题。A、学员的具体情况B、培训师自身的经验C、培训目标D、教学内容
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考题 企业培训师的三种角色：教学活动的组织者；学员疑问的解答者；实践活动的指导者。
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考题 培训师在理论教学备课时应根据（）充分预料教学中可能遇到的问题。A、学员的具体情况B、教学的内容C、培训师自身的经验D、现场情况
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考题 培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。A、培训师B、学员C、教学内容D、教学手段
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考题 教研活动的主要目的是（）。A、增进培训师的感情交流B、配合教学检查C、完成培训工作的一个环节D、提高培训师的专业素质，增强培训教学能力
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考题 多选题培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。A培训师；B学员；C教学内容；D教学手段。
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考题 单选题互动式教学要求学员积极参与；在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此；该方法对培训师的素质要求较高；特别要求培训师具有与学员（）的能力A 沟通交流B 激励引导C 沟通和正确引导学员参与D 激励和沟通
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考题 多选题有效地组织教学，要求培训师能（）。A应用教学技巧；B集中学员注意力；C处理偶发事件；D感化学员心灵。
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考题 填空题（）是培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式。
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考题 单选题互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A 沟通和交流相互感情B 交流体会和引导C 沟通和正确引导学员参与D 沟通和激励学员热情
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考题 多选题培训师在理论教学备课时应根据（）充分预料教学中可能遇到的问题。A学员的具体情况；B教学的内容；C培训师自身的经验；D现场情况。
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考题 多选题企业培训师在教学活动中扮演的角色有（）。A教学活动的组织者B企业发展的领导者C教学研讨的监督者D学员疑问的解答者E实习活动的指导者
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考题 多选题根据其具体的工作特点，企业培训师在教学活动中扮演如下角色（）。A教学活动的组织者B学员疑问的解答者C实习活动的指导者D教学活动的评估者
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