考题
系统的基本属性不包括( )。A、整体性B、独立性C、动态性D、目的性E、层次性
考题
科学材料的投放应考虑目的性、层次性、丰富性等原则。()
此题为判断题(对，错)。
考题
控制的基本特点包括目的性、整体性、动态性和()。
考题
下列选项不属于领导集体结构的科学化的特点的是()
A、集合性和相关性B、目的性和整体性C、自我适应性和动态平衡性D、层次性和离散性
考题
以下不是心智技能具有的特点的是（ ）
A.动作结构的简缩性
B.动作对象的观念性
C.动作执行的内潜性
D.动作内容的丰富性
考题
文献收集的基本要求主要包括（）A知识上的有用性B内容上的丰富性C形式上的多样性D时间上的连续性E时间上的动态性
考题
中国哲学史上是一个重要的命题，也是辩证唯物主义认识论的基本要求是专业技术人员素质的哪个特点（）A、目标的目的性B、学用的一致性C、内容的广泛性D、结构的层次性
考题
典型性格的丰富性表现在（）。A、性格内容的多层次性B、性格内容的多侧面性C、性格内容的单一性D、性格中两种内容的相反相成性
考题
知识素质的特点不包括（）。A、明确的目的性B、学用的一致性C、内容的广泛性D、内容的固定性
考题
知识素质的特点（）。A、明确的目的性B、学用的一致性C、内容的广泛性D、结构的层次性和内容的变动性
考题
教育活动的多样化，取决于教育内容的（ ）。A、知识性B、科学性C、丰富性D、专业性
考题
投射技术不具备（）的特点。A、测评目的的隐蔽性B、内容的非结构性与开放性C、反应的自由性D、联想的丰富性
考题
与其它传播活动相比，教育传播具有的特点（）。A、内容的科学性B、受者的特定性C、明确的目的性D、媒体的多样性
考题
知识（）既影响知觉的内容，还影响知觉的准确性。A、经验B、结构C、层次
考题
由于设计复杂的目的性，其可能激发不同类型、层面的情感体验，这是指设计情感的（）特点。A、多层次B、多样性C、目的性D、丰富性
考题
人事档案的特点包括（）A、内容的专指性B、内容的真实性C、形式的复杂性D、内容的全面性E、动态性
考题
组织社区居民活动的特点是（）A、娱乐性、知识性、趣味性B、目的性、群众性、感染性C、内容的实效性、商业性、多样性D、内容、形式的针对性、多样性、统一性
考题
合理的知识结构的特点包括（）。A、整体性B、协调性C、动态性
考题
多选题业技术人员自身的知识素养的特点包括（）。A内容的动态性B结构的层次性C内容的丰富性D明确的目的性
考题
单选题投射技术不具备（）的特点。A
测评目的的隐蔽性B
内容的非结构性与开放性C
反应的自由性D
联想的丰富性
考题
单选题知识素质的特点不包括（）。A
明确的目的性B
学用的一致性C
内容的广泛性D
内容的固定性
考题
多选题知识素质的特点（）。A明确的目的性B学用的一致性C内容的广泛性D结构的层次性和内容的变动性
考题
多选题典型性格的丰富性表现在（）。A性格内容的多层次性B性格内容的多侧面性C性格内容的单一性D性格中两种内容的相反相成性
考题
多选题人事档案的特点包括（）A内容的专指性B内容的真实性C形式的复杂性D内容的全面性E动态性
考题
单选题由于设计复杂的目的性，其可能激发不同类型、层面的情感体验，这是指设计情感的（）特点。A
多层次B
多样性C
目的性D
丰富性
考题
单选题中国哲学史上是一个重要的命题，也是辩证唯物主义认识论的基本要求是专业技术人员素质的哪个特点（）A
目标的目的性B
学用的一致性C
内容的广泛性D
结构的层次性
考题
多选题文献收集的基本要求主要包括（）A知识上的有用性B内容上的丰富性C形式上的多样性D时间上的连续性E时间上的动态性