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（）是个体基本素质最为重要的一个指标，是赋予个体才能、塑造个体人格、促进个体综合发展的社会活动，对于专业技术人员的职业生涯发展具有非常巨大的影响。

  • A、教育水平
  • B、成长环境
  • C、家庭情况
  • D、社会环境

参考答案

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考题 学校教育对个体发展的功能包括（ ）。A．引导和培养、塑造个体发展B．加速个体发展C．具有延时价值D．开发个体特殊才能E．个体发展的主观能动性
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考题 学校教育对个体发展的功能包括（ ） A．引导和培养、塑造个体发展 B．加速个体发展 C．具有延时价值 D．开发个体特殊才能 E．规范个体的行为
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考题 幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是（ ）。A．自然成熟的个体B．自主建构的个体C．依赖环境的个体D．人为塑造的个体
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考题 国家、民族由个人组成，阶层、集团、组织也是由个人组成。个体是集体的分子，但这不是说个体只有组成为集体，才能成为中国梦的主体，而是每一个个体自身就是中国梦的主体，我们通过集体体现出共同意识,我们更通过自身体现出个体意识。人民是各种人的集合。每个人都有独特的个性，都有自己的追求，都有自己的理想。 这段文字意在说明（ ） A.每个个体都有独特的追求 B.中国梦包含了各种个体追求 C.中国梦只有通过个体才能体现 D.个体意识是通过集体体现出来的
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考题 人的情绪是以个体的愿望和（ ）为中介的反映形式，情绪的最重要的外部指标是（ ）。
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考题 赋予形式美的个体形象更重要的是突出生命活力之美。
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考题 在个体自我概念的形成过程中，（）是最重要的一个影响因素。A、家庭B、父母C、社会D、个体自身
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考题 人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。
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考题 出勤率代表的是（）。A、个体劳动积极性的指标B、个体能力的指标C、个体身体健康状况指标D、个体体能综合
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考题 劳动定额完成程度代表的是（）。A、个体劳动积极性的指标B、个体能力的指标C、个体身体健康状况指标D、个体体能综合
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考题 对于行为塑造的陈述，正确的是（）A、塑造的目标行为一般是个体原先不曾具有的行为B、塑造的起始行为一般是个体原先不曾具有的行为C、塑造的起始行为一般是目标行为的有机组成部分D、塑造实质上是一个强化的过程，一般不包括消退
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考题 下列关于个体变异说法不正确的是（）A、个体变异是生物体固有的。B、个体变异是有规律的。C、增加样本含量，可以减小个体变异。D、指标的分布类型反映的是个体的分布规律
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考题 如何理解“灵魂是寓于个体之中，赋予个体以生命力和思想力，决定个体进行一切活动的超自然存在”这一定义的？
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考题 幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是（）。A、自然成熟的个体B、自主建构的个体C、依赖环境的个体D、人为塑造的个体
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考题 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
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考题 总体是由（）组成。A、部分个体B、全部研究对象C、全部个体D、相同的观察指标E、同质个体的所有观察值
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考题 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
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考题 学校教育对个体发展的功能包括（　）A、引导和培养、塑造个体发展B、加遮个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能
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考题 单选题出勤率代表的是（）。A 个体劳动积极性的指标B 个体能力的指标C 个体身体健康状况指标D 个体体能综合
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考题 判断题人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。A 对B 错
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考题 单选题（）是个体基本素质最为重要的一个指标，是赋予个体才能、塑造个体人格、促进个体综合发展的社会活动，对于专业技术人员的职业生涯发展具有非常巨大的影响。A 教育水平B 成长环境C 家庭情况D 社会环境
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考题 多选题学校教育对个体发展的功能包括（）。A引导和培养、塑造个体发展B加速个体发展C具有延时价值D开发个体特殊才能E个体发展的主观能动性
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考题 问答题如何理解“灵魂是寓于个体之中，赋予个体以生命力和思想力，决定个体进行一切活动的超自然存在”这一定义的？
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考题 判断题道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。A 对B 错
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考题 单选题幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是（　　）。A 自然成熟的个体B 自主建构的个体C 依赖环境的个体D 人为塑造的个体
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考题 多选题学校教育对个体发展的功能包括（　）A引导和培养、塑造个体发展B加遮个体发展C具有延时价值D开发个体特殊才能
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考题 单选题劳动定额完成程度代表的是（）。A 个体劳动积极性的指标B 个体能力的指标C 个体身体健康状况指标D 个体体能综合
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