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你认为这本书是有价值的,而别人却认这为它毫无用处,原因在于()

  • A、缺乏沟通
  • B、相互之间有矛盾
  • C、过分自信
  • D、个体价值观的差异

参考答案

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考题 作者认为:“我们希望它来,希望它留,希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。”你是怎么理解的?

考题 你认为你这节课上的好吗?

考题 心理咨询师B:你刚才说你家教非常严,女人应该自尊、自爱,但你却主动去吻了他,这似乎有些矛盾,这会不会是导致他认为你不够自爱,因而拒绝了你的求爱? ?多选:心理咨询师使用上述技术时的注意事项包括(??)。查看材料A.以事实依据为前提 B.反对过分消极 C.避免无情攻击 D.避免个人发泄

考题 造成冲突的原因有()。A、个体差异B、缺乏沟通C、角色冲突D、工作竞争E、权力不同

考题 "静默语"即不知不觉中向周围的人发出的信号,这也就是形象。"在你开口以前,你已经把什么都说了。"你认为这是一种沟通吗?()A、是,属于视觉沟通B、不是,这属于视觉印象,是领导形象研究的问题C、是,属于非语言沟通D、不是,因为这是别人的看法,而沟通应是主动的

考题 当你向世界宣告“我长大了”的时候,这意味着你()A、独立意识迅速发展B、渴望得到他人的尊重C、渴望被别人重视D、希望别人把自己当成一个独立的个体来对待

考题 情绪不好,文化背景的差异,不能做到积极聆听,或忽略别人的需求,隐藏动机和目的,缺乏自信,准备不足,没有慎重思考就发表意见,均可归类为影响沟通的外部障碍。

考题 把个体差异理解为量的差异,这意味着()A、否认质的差异B、无视质的差异C、可以更好地确定质的差异D、与确定质的差异无关

考题 练习正视别人能够()。 A、增强你的亲和力B、为你赢得别人的信任C、强化你的自信心D、强化你的自卑心

考题 个体是自信还是自卑或是自负,这属于性格的()特征。A、态度B、理智C、情感D、意志

考题 胡适认为,缺乏容忍雅量的普遍性心理习惯是()A、年轻气盛B、过分自信C、喜同恶异D、思想偏激

考题 (),这“三个自信”需要我们对核心价值观的认定作支撑。A、道路自信B、理论自信C、制度自信D、文化自信

考题 因为争夺资源而发生冲突,这属于哪种冲突()A、沟通不畅B、人格原因C、结构原因D、角色矛盾

考题 如果小李是个诚实而可信的人,小李会想当然地认为别人也同样是诚实可信的。这体现了()带来的沟通困难。A、沟通焦虑B、缺乏了解C、投射D、个性差异

考题 加入一个被别人认为时很重要的群体中,个体能够得到被别人承认的的满足感,这满足了个体加入一个群体的()。A、地位需要B、安全需要C、自尊需要D、权力需要

考题 性格开朗者与性格忧郁者在交流过程中会发生不愉快,这体现了()带来的沟通障碍。A、沟通焦虑B、缺乏了解C、投射D、个性差异

考题 有效的沟通,必须考虑到相互之间沟通的历史情形,这反映了商务沟通的()。A、理解原则B、相容原则C、尊重原则D、连续性原则

考题 多选题造成冲突的原因有()。A个体差异B缺乏沟通C角色冲突D工作竞争E权力不同

考题 多选题练习正视别人能够()A增强你的亲和力B为你赢得别人的信任C强化你的自信心D强化你的自卑心

考题 多选题(),这“三个自信”需要我们对核心价值观的认定作支撑。A道路自信B理论自信C制度自信D文化自信

考题 单选题你认为这本书是有价值的,而别人却认这为它毫无用处,原因在于()A 缺乏沟通B 相互之间有矛盾C 过分自信D 个体价值观的差异

考题 单选题如果小李是个诚实而可信的人,小李会想当然地认为别人也同样是诚实可信的。这体现了()带来的沟通困难。A 沟通焦虑B 缺乏了解C 投射D 个性差异

考题 单选题性格开朗者与性格忧郁者在交流过程中会发生不愉快,这体现了()带来的沟通障碍。A 沟通焦虑B 缺乏了解C 投射D 个性差异

考题 单选题有效的沟通,必须考虑到相互之间沟通的历史情形,这反映了商务沟通的()。A 理解原则B 相容原则C 尊重原则D 连续性原则

考题 单选题加入一个被别人认为时很重要的群体中,个体能够得到被别人承认的的满足感,这满足了个体加入一个群体的()。A 地位需要B 安全需要C 自尊需要D 权力需要