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单选题
下列句子中，有形容词使动用法的一项是（ ）。[2003年真题]
A
知否知否，应是绿肥红瘦
B
善钓者，出鱼于十仞之下，饵香也；善弋者，下鸟乎百仞之上，弓良也
C
心卑卿相，志小万乘，及授之政，昏乱不治
D
宜屯据险要，坚壁清野以老其师
参考答案
参考解析
解析：
D项，句中“老”是形容词的使动用法，意为“使……困乏疲惫”。
D项，句中“老”是形容词的使动用法，意为“使……困乏疲惫”。
更多 “单选题下列句子中，有形容词使动用法的一项是（ ）。[2003年真题]A 知否知否，应是绿肥红瘦B 善钓者，出鱼于十仞之下，饵香也；善弋者，下鸟乎百仞之上，弓良也C 心卑卿相，志小万乘，及授之政，昏乱不治D 宜屯据险要，坚壁清野以老其师” 相关考题
考题
下列各组词语中，画横线词语的意义和用法相同的一项是（ ）。A.硕求余文以记之 越国以鄙远，君知其难也
B.其木皆十围 尔其无忘乃父之志
C.必仕则忘其身 于其身也，则耻师焉
D.将买田于泗水之上而老焉 虽鸡狗不得宁焉
考题
下列句子中都有词类活用现象，其中属于动词使动用法的是（）。A、利不百，不變法；功不十，不易器B、湯、武之王也，不循古而興C、凡用兵之法，全國爲上，破國次之D、不戰而屈人之兵，善之善者也
考题
翻译：前秦符融为冀州牧有者姥逼劫于路，喝贼，路人为逐擒之。贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。”既而还入、融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。盖以贼若善走，必不被捻，故知不善走者贼也。
考题
第三则“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而就其失者也。”讲述了什么道理？其现实意义是什么？
考题
下列各组词语中，加横线词语的意义和用法相同的一项是（）A、硕求余文以记之/越国以鄙远。君知其难也B、其木皆十围/尔其无忘乃父之志C、必仕则忘其身/于其身也，则耻师焉D、将买田于泗水之上而老焉/虽鸡狗不得宁焉
考题
子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话与下列哪句话含义相同。（）A、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”B、“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”C、子与人歌而善，必使反之，而后和之D、子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”
考题
与“知之为知之。不知为不知。是知也”中“是知也”的“知”意义和用法相同的一项是（）A、人非生而知之者。孰能无惑B、君何以知燕王C、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣D、吾与之共知越国之政
考题
单选题下列各组词语中，加横线词语的意义和用法相同的一项是（）A
硕求余文以记之/越国以鄙远。君知其难也B
其木皆十围/尔其无忘乃父之志C
必仕则忘其身/于其身也，则耻师焉D
将买田于泗水之上而老焉/虽鸡狗不得宁焉
考题
单选题与“知之为知之。不知为不知。是知也”中“是知也”的“知”意义和用法相同的一项是（）A
人非生而知之者。孰能无惑B
君何以知燕王C
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣D
吾与之共知越国之政
考题
多选题下列句子中，属于形容词意动用法的有（ ）。[2004年真题]A广故数言欲亡，忿恚尉B孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下C敌人远我，欲以火器困我也D老吾老，以及人之老E教也者，长善而救其失者也
考题
问答题第三则“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而就其失者也。”讲述了什么道理？其现实意义是什么？
考题
多选题下列句子中，有形容词使动用法的有（ ）。[2003年真题]A王者不却众庶，故能明其德B卑其志意，大其园囿，高其台C故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也D足下深沟高垒，坚营勿与战E故伯夷丑周，饿死首阳山
考题
单选题下列句子中都有词类活用现象，其中属于动词使动用法的是（）。A
利不百，不變法；功不十，不易器B
湯、武之王也，不循古而興C
凡用兵之法，全國爲上，破國次之D
不戰而屈人之兵，善之善者也
考题
单选题下列句子中，存在形容词使动用法的是（ ）。[2011年真题]A
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也B
且庸人尚羞之，况于将相乎C
单于壮其节，朝夕遣人候问武D
王者不却众庶，故能明其德
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