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单选题
以下关于“学术成果”的描述，错误的是（）
A
学术专著、学术论文、学位论文、学术报告、发明专利、技术标准、手稿、原始记录等一次文献，文献、索引、目录等二次文献属于学术成果。
B
学术成果虽以论文、著作、研究报告或实物、样品等物质形式表现出来，但仍然是精神产品，属于精神生产范畴。
C
只有创新和发展，才可称得上是真正的学术成果。
D
文献综述、情报评述、学术教材、学术工具书等三次文献属于学术成果范畴。
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更多 “单选题以下关于“学术成果”的描述，错误的是（）A 学术专著、学术论文、学位论文、学术报告、发明专利、技术标准、手稿、原始记录等一次文献，文献、索引、目录等二次文献属于学术成果。B 学术成果虽以论文、著作、研究报告或实物、样品等物质形式表现出来，但仍然是精神产品，属于精神生产范畴。C 只有创新和发展，才可称得上是真正的学术成果。D 文献综述、情报评述、学术教材、学术工具书等三次文献属于学术成果范畴。” 相关考题
考题
下列关于一次文献的叙述，错误的是A.高等院校的学位论文、研究部门上报的科研成果、临床试验药物疗效的评价和病例报告等药学资料属于一次文献
B.药学科技原始资料、学术会议交流论文属于一次文献
C.国内期刊、国外期刊属于一次文献
D.一次文献即原始文献
E.中国药学文摘属于一次文献
考题
《同济大学研究生学术行为规范》针对的是研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果，（）。A、只涉及公开发表的学术论文B、只涉及学术论文和学位论文C、主要涉及学术论文和学位论文， 其它成果类型（包括著作或教材、专利、奖励申报等）可参阅本规范
考题
以下关于“学术成果”的描述，错误的是（）A、学术专著、学术论文、学位论文、学术报告、发明专利、技术标准、手稿、原始记录等一次文献，文献、索引、目录等二次文献属于学术成果。B、学术成果虽以论文、著作、研究报告或实物、样品等物质形式表现出来，但仍然是精神产品，属于精神生产范畴。C、只有创新和发展，才可称得上是真正的学术成果。D、文献综述、情报评述、学术教材、学术工具书等三次文献属于学术成果范畴。
考题
学术成果的表现形式主要包括（）A、学术专著、学术论文、学位论文、学术报告、发明专利、技术标准、手稿、原始记录等一次文献B、文摘、索引、目录等二次文献C、文献综述、情报评述、学术教材、学术工具书等三次文献
考题
“万方”论文相似性检测服务基于万方数据海量学术文献资源对学术成果进行相似性检测提供客观相识的检测报告为（）等提供支持。A、期刊出版、科研管理、学位论文管理B、学术出版、科研管理、学位论文管理C、期刊出版、科研管理、期刊论文管理D、学术出版、科研管理、期刊论文管理
考题
以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）A、教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等B、学术论文、教育观察报告、教育调查报告等C、学术论文、教育调查报告、教育实验报告等D、学术论文、学术专著、教育观察报告等
考题
单选题《同济大学研究生学术行为规范》针对的是研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果，（）。A
只涉及公开发表的学术论文B
只涉及学术论文和学位论文C
主要涉及学术论文和学位论文， 其它成果类型（包括著作或教材、专利、奖励申报等）可参阅本规范
考题
多选题学术成果的表现形式主要包括（）A学术专著、学术论文、学位论文、学术报告、发明专利、技术标准、手稿、原始记录等一次文献B文摘、索引、目录等二次文献C文献综述、情报评述、学术教材、学术工具书等三次文献
考题
单选题“万方”论文相似性检测服务基于万方数据海量学术文献资源对学术成果进行相似性检测提供客观相识的检测报告为（）等提供支持。A
期刊出版、科研管理、学位论文管理B
学术出版、科研管理、学位论文管理C
期刊出版、科研管理、期刊论文管理D
学术出版、科研管理、期刊论文管理
考题
单选题以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）A
教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等B
学术论文、教育观察报告、教育调查报告等C
学术论文、教育调查报告、教育实验报告等D
学术论文、学术专著、教育观察报告等
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