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单选题
对待案主,社会工作者应该持平等、()和不批评的态度。
A

尊重

B

接纳

C

博爱

D

热情


参考答案

参考解析
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考题 关于“接纳”,下列说法正确的是()。 A.社会工作者除了对案主的接纳之外,还要对案主有所期待,才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为B.接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为C.接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度D.社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观

考题 社会个案工作会谈的基本原则有:() A、注重案主的个别化B、以非评判的态度对待案主C、尊重案主的自由选择和自决权D、保密和尊重案主隐私的原则E、工作者必须在会谈中注意自身情感介入的程度

考题 ()是矫正社会工作最基本的价值伦理。 A、平等尊重B、保密C、接纳D、案主自决

考题 家庭社会工作者的工作态度应该是开放的,在不危害他人生命和社会公益的情况下,必须尊重案主自己的各种选择。( )A.正确B.错误

考题 对待案主,社会工作者应持平等、( )和不批评的态度。A.尊重B.接纳C.博爱D.热情

考题 社会工作者应该以( )的态度对待同事,并正确对待同事的案主。A.一视同仁B.平等尊重C.团结友好D.公平公正

考题 社会工作者应当以( )的态度对待案主。A.奉献B.博爱C.平等D.接纳E.不批评

考题 社会工作者在处理与同事、合作者的关系时,需注意( )。A.以平等的态度对待同事B.尊重同事C.正确对待同事的案主D.当同事的行为违反伦理或职业操守时,社会工作者应加以阻止E.当同事的行为与自己的价值观不符时,社会工作者可以阻止

考题 在本案例中,心理咨询师对求助者的态度应该包括( )。(A) 完全接纳(B) 热情(C) 实话实说(D) 平等

考题 是社会工作中的一项基本操守,它是社会工作者与案主间的相互信任关系。A.平等B.接纳C.不批评D.保守秘密

考题 《指南》在社会领域的发展目标“关心尊重他人”的教育建议中指出:引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度()。A、对待差异B、对待他人C、对待全体幼儿D、对待家长

考题 无论是社会倡导还是社会行动,社会工作者都要尊重()的原则。A、案主自决B、案主平等C、案主第一D、保密E、公平

考题 社会工作者在与案主的专业关系中应注意的态度是()。A、平等B、接纳C、不批评的态度D、专业责任感E、促进社会福利

考题 社会工作者应该接纳案主,这意味着()。A、应该承认个体的特殊性B、赞同案主的所作所为C、充分相信案主D、对于案主的缺点也应该接受

考题 社会工作者应该以()的态度对待案主。A、奉献B、博爱C、平等D、接纳E、不批评

考题 对待案主,社会工作者应该持平等、()和不批评的态度。A、尊重B、接纳C、博爱D、热情

考题 关于“接纳”,下列说法不正确的是()A、接纳就是社会工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度B、接纳就是指社会工作者接受案主的一切行为C、社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观D、社会工作者要对案主有所期待,才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为E、接纳意味着社会工作者不能对案主的行为提出意见和表达看法

考题 关于“接纳”,下列说法正确的是()A、接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度B、接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为C、社会工作者除了对案主的接纳之外,还要对案主有所期待,才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为D、社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观

考题 社会工作者对待受助对象的基本态度是()。A、批判B、接纳C、尊重D、案主自决

考题 多选题社会工作者应该以()的态度对待案主。A奉献B博爱C平等D接纳E不批评

考题 单选题《指南》在社会领域的发展目标“关心尊重他人”的教育建议中指出:引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度()。A 对待差异B 对待他人C 对待全体幼儿D 对待家长

考题 单选题社会工作者对待受助对象的基本态度是()。A 批判B 接纳C 尊重D 案主自决

考题 单选题社会工作者应该接纳案主,这意味着()。A 应该承认个体的特殊性B 赞同案主的所作所为C 充分相信案主D 对于案主的缺点也应该接受

考题 单选题药学人员与患者之间最基本的道德要求是:()A 相互尊重、平等对待B 主动热情、态度和蔼C 尊重科学、精益求精D 敬业爱岗、尽职尽责

考题 多选题社会工作者在与案主的专业关系中应注意的态度是()。A平等B接纳C不批评的态度D专业责任感E促进社会福利

考题 单选题无论是社会倡导还是社会行动,社会工作者都要尊重()的原则。A 案主自决B 案主平等C 案主第一D 保密E 公平

考题 单选题关于“接纳”,下列说法正确的是()A 接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度B 接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为C 社会工作者除了对案主的接纳之外,还要对案主有所期待,才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为D 社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观