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题目内容
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用普通小麦（为六倍体）的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是（）
- A、单倍体，体细胞内含有一个染色体组
- B、单倍体，体细胞内含有三个染色体组
- C、三倍体，体细胞内含有三个染色体组
- D、六倍体，体细胞内含有六个染色体
参考答案
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考题
“染色体数目变异”一节涉及“染色体组”“单倍体”“二倍体”“多倍体”等众多概念，是高中生物学教学的重点和难点。某版本教材中这一节相关内容如下。
细胞中形态和功能各不相同，但互相协调、共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体，称为一个染色体组。例如，人有46条染色体，精子或卵细胞中含有23条非同源染色体，构成一个染色体组；体细胞中含有两个染色体组。
由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的叫作二倍体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫作多倍体。多倍体在自然界中分布极为广泛。在被子植物中，多倍体的种数占30%～35%，在禾本科中大约有70%的物种是多倍体。在生产中，普通小麦、陆地棉、烟草等农作物，苹果、梨、樱桃等果树，菊花、水仙、郁金香等花卉，均为多倍体。
单倍性变异是指体细胞含有的染色体数等于配子染色体数的变异，由此产生的个体称为单倍体。例如，六倍体普通小麦体细胞中含有6个染色体组，单倍体中含有3个染色体组，即含有21条染色体。
多倍性变异是指与同种的二倍体细胞相比，具有更多染色体组的变异。与正常的二倍体相比，具有3个染色体组的称为三倍体，具有4个染色体组的称为四倍体。多倍性变异可自发产生，也可人工诱导产生，形成多倍体。
要求：
（1）设计用于上述概念教学的彩色卡纸教具，绘制教具示意图并加以简要说明。
（2）设计运用该教具开展“染色体组”“单倍体”“二倍体”“多倍体”概念教学的教学流程。
考题
下列有关单倍体的叙述中，正确的是（）A、体细胞中含有一个染色体组的个体B、体细胞中含有奇数染色体数目的个体C、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D、体细胞中含有奇数染色体组数目的个体
考题
下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述正确的是（）A、单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组B、体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C、四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体的品种几乎增加了一倍D、六倍体小麦花药离体培养所得植株是三倍体
考题
关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（）A、一个染色体组中不含同源染色体B、由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C、含有一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含有一个染色体组D、人工诱导多倍体唯一的方法是用低温处理萌发的种子或幼苗
考题
下列各项中，正确的是（）①六倍体的单倍体含有3个染色体组②单倍体的体细胞中含有本物种配子数目染色体③单倍体都只含有一个染色体组④体细胞只含有一个染色体组的一定是单倍体A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
考题
下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是（）。A、卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组B、某生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体C、含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是单数D、目前人工诱导多倍体最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
考题
用普通小麦（为六倍体）的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是（）A、单倍体，体细胞内含有一个染色体组B、单倍体，体细胞内含有三个染色体组C、三倍体，体细胞内含有三个染色体组D、六倍体，体细胞内含有六个染色体组
考题
下列有关单倍体的叙述，错误的是（）A、含有奇数染色体组的个体一定是单倍体B、由生物的卵细胞发育成的个体一定都是单倍体C、体细胞中含有两个染色体组的生物体，也可能是单倍体D、与正常植株相比，单倍体植株一般长得弱小，且高度不育
考题
下列关于单倍体的叙述中正确的是（）①体细胞中含有一个染色体组的个体是单倍体②单倍体的体细胞中只含一个染色体组③含有本物种配子染色体数目的个体是单倍体④未经受精作用的配子发育成的个体一般是单倍体A、①②③④B、①③④C、①②③D、②③④
考题
下列说法正确的是（）①生物的生殖细胞中含有的全部染色体就是一个染色体组②四倍体马铃薯的花药离体培养得到的植株是二倍体③用二倍体植物的花药离体培养，能得到长得弱小和结籽较少的单倍体植物④体细胞中含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体A、全部正确B、①④C、③④D、全部错误
考题
下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（）A、单倍体的体细胞中只有一个染色体组B、花药离体培养获得的植株是单倍体C、卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体D、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体
考题
关于单倍体的叙述正确的是（）①单倍体中含有一个染色体组②单倍体只含一条染色体③单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体④单倍体细胞中只含有一对染色体⑤未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体A、①②B、①⑤C、③⑤D、④⑤
考题
下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是（）A、一个染色体组中不含同源染色体B、由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C、单倍体生物体细胞中只含有一个染色体组D、人工诱导多倍体的方法之一是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
考题
下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是（）。A、单倍体生物的体细胞内都无同源染色体B、21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C、人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D、用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有4个染色体组
考题
普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是（）A、它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B、它的每个染色体组含7条染色体C、它的受精卵含3个染色体组D、离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育
考题
普通小麦是异源六倍体，体细胞中含42条染色体，分别来自三个不同的物种。下列有关普通小麦染色体组成的叙述中，错误的是（）A、它的每个染色体组含7条染色体B、它的单倍体植株的体细胞含21条染色体C、从形态上看染色体是两两相同的D、经花药离体培养形成的植株为三倍体
考题
下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（）A、单倍体的体细胞中只有一个染色体组B、花粉粒发育形成的植株是单倍体C、卵细胞直接发育成雄蜂是单倍体D、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体
考题
下面有关单倍体的叙述中，不正确的是（）A、由未受精的卵细胞发育而成的个体B、花药经过离体培养而形成的个体C、凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体D、普通小麦含6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体
考题
下列说法正确的是：（）①人（2n=46）一个染色体组有23条染色体，人的单倍体基因组有23条染色体②普通小麦（6n）的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三倍体③番茄（2n）和马铃薯（2n）体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体A、①③B、②④C、②③④D、①②
考题
单选题下面有关单倍体的叙述中，不正确的是（）A
由未受精的卵细胞发育而成的个体B
花药经过离体培养而形成的个体C
凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体D
普通小麦含6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体
考题
单选题下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述正确的是（）A
单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组B
体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C
四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体的品种几乎增加了一倍D
六倍体小麦花药离体培养所得植株是三倍体
考题
单选题下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是（）。A
单倍体生物的体细胞内都无同源染色体B
21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C
人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D
用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有4个染色体组
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