考题
我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为三类：______、_______________________和______________________。
考题
将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（ ）A．美国心理学家B．中国心理学家C．德国心理学家D．英国心理学家
考题
我国心理学家主张，把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________的学习。
考题
我国教育心理学家主张学生的学习分为知识学习、技能学习和__________。
考题
美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为_______、认知策略、_______、言语信息和态度五种类型。
考题
我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_________的学习。
考题
根据学习的意识水平，可以将知识学习可以分为内隐学习和__________。
考题
我国心理学家把学习分为、__________、技能学习和行为规范的学习。
考题
美国教学心理学家奥苏贝尔根据课堂学习中知识的来源和学习过程的性质,将学习划分为“()”和“发现学习”、“机械学习”和“意义学习”。
A.接受学习B.探究学习C.合作学习D.研讨学习
考题
我国教育心理学家主张把学习分为________的学习、________的学习和行为规范的学习。
考题
美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为{ }、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。
考题
我国心理学家将学习分为知识的学习、技能的学习和（ ）三类。
考题
我国心理学家将学习分为知识的学习、（ ）和行为规范的学习三类。
考题
加涅按学习的结果将学习分为（）、（）、（）、（）和（）五种。
考题
赫兹兰依据学习进化水平的不同，将 学习分为四类：（）、（）、（）和（）。
考题
我国心理学家冯忠良依据所传授的经验内容不同将学习分为（）、（）和（）。
考题
雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内隐学习和（）A语义学习B逻辑学习C推断学习D外显学习
考题
按学习结果：（）将学习分为（）（）（）（）（）。
考题
我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。A、品德的学习B、态度的学习C、人格的学习D、行为规范的学习
考题
我国教育心理学家主张把学生的学习分为（）的学习、（）的学习和行为规的学习。
考题
根据学习的意识水平，可以将知识学习分为内隐学习和____。
考题
按学习的意识水平：心理学家将学习分为（）和（）。
考题
将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）A、美国心理学家B、中国心理学家C、德国心理学家D、英国心理学家
考题
填空题按学习的性质与形式：（）将学习分为（）和（），（）和（）。
考题
填空题根据学习的意识水平，可以将知识学习分为内隐学习和____。
考题
单选题雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内隐学习和（）A
语义学习B
逻辑学习C
推断学习D
外显学习
考题
单选题我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。A
品德的学习B
态度的学习C
人格的学习D
行为规范的学习