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对有知觉的旅客吸氧,应取直立坐姿,对没有知觉的旅客吸氧取()。


参考答案

更多 “对有知觉的旅客吸氧,应取直立坐姿,对没有知觉的旅客吸氧取()。” 相关考题
考题 以人为对象的社会知觉可以划分为()A.对个人的知觉、人际知觉、角色知觉B.对个人的知觉、群体知觉、角色知觉C.人际知觉、群体知觉、角色知觉D.对个人知觉、群体知觉、人际知觉

考题 社会知觉的种类有( ) A. 角色知觉B. 感知知觉C. 人际知觉D. 对他人的知觉

考题 旅游活动中的社会知觉有()。 A、对人际的知觉B、对角色的知觉C、对个体的知觉D、对自我的知觉E、对过程的知觉

考题 安检过程中乘机旅客的认知心理包括( )。A.对候机楼环境的知觉B.对安检现场环境的知觉C.对安检人员的知觉D.对安检设备的知觉

考题 安检过程中乘机旅客的认知心理包括乘机旅客对安检现场环境的知觉和旅客对()的知觉。A.安检人员B.免检人员C.值机人员D.要客人员

考题 客舱释压,飞机到达安全高度后,没有知觉的旅客吸氧应采用()A、仰靠位B、直坐式C、俯卧位D、侧卧位

考题 旅游活动社会知觉有()。A、对他人的知觉B、自我知觉C、角色知觉D、人际知觉

考题 社会知觉有()。A、对人的知觉B、对动物的知觉C、人际知觉D、角色知觉

考题 从知觉的对象来看,可以把知觉划分为()A、人际知觉和角色知觉B、对物的知觉和对人的知觉C、对个人的知觉和人际知觉D、对物的知觉和角色知觉

考题 以人为对象的社会知觉可以划分为()A、对个人的知觉、人际知觉、角色知觉B、对个人的知觉、群体知觉、角色知觉C、人际知觉、群体知觉、角色知觉D、对个人知觉、群体知觉、人际知觉

考题 处理客舱释压时的原则正确的是()A、氧气面罩的佩戴顺序:客舱乘务员—未成年旅客——成年旅客,也可同时进行B、在释压状态未被解除之前,任何人都应停止活动C、对有知觉的旅客吸氧应取仰靠,对没有知觉的旅客吸氧应取直立位D、是否需要紧急着陆或撤离,只取决于飞机的状况和旅客的状况即可

考题 当飞机释压到达安全高度后,如遇没有知觉的旅客需要继续吸氧,其吸氧的正确姿势应为()。A、直立坐姿B、采取仰靠位C、使其平躺D、侧卧座位上

考题 处理客舱释压时应遵循的原则是对有知觉的旅客吸氧,应取直立坐姿,对没有知觉的旅客吸氧取仰靠位。

考题 安检过程中乘机旅客的认知心理包括乘机旅客对安检现场环境的知觉和旅客对()的知觉。A、安检人员B、免检人员C、值机人员D、要客人员

考题 处理客舱释压时应遵循的原则有()A、氧气面罩的佩戴顺序:先客舱乘务员后未成年旅客再成年人旅客B、在释压状态未被解除之前,任何人都应停止活动C、对有知觉的旅客吸氧,应取直立,对没有知觉的旅客吸氧取仰靠位D、由于氧气的供应,应准备好灭火设备,防止意外用明火引燃发生火灾

考题 客舱释压到达安全高度后,客舱检查旅客用氧情况,首先护理急救失去知觉的旅儿童,然后照顾其他旅客。

考题 吸氧可以帮助有呼吸病症的旅客减轻症状。

考题 飞机到达安全高度后,对有知觉的旅客吸氧应取仰靠位。()

考题 高原救生原则是()A、不提供旅客吸氧B、许多的反应症状都是心理作用而引起的C、不要一开始就让旅客吸氧,尽量要自身适应它D、始终使旅客保持吸氧状态

考题 客舱释压到达安全高度后,客舱检查旅客用氧情况,首先护理急救失去知觉的旅客和儿童,然后照顾其他旅客。

考题 多选题旅游活动中的社会知觉有()。A对个体的知觉B对人际的知觉C对角色的知觉D对自我的知觉E对过程的知觉

考题 单选题从知觉的对象来看,可以把知觉划分为()A 人际知觉和角色知觉B 对物的知觉和对人的知觉C 对个人的知觉和人际知觉D 对物的知觉和角色知觉

考题 判断题知觉是感觉的基础,没有知觉就没有感觉。A 对B 错

考题 多选题人际交往中对人的知觉包括很多方面,其中主要的有()。A对他人表情的知觉B对他人性格的知觉C情绪知觉D角色知觉

考题 多选题社会知觉有()。A对人的知觉B对动物的知觉C人际知觉D角色知觉

考题 填空题知觉是主体对客体的感知过程,影响旅客知觉的因素有三个方面,主要包括:()、()、()。

考题 单选题以人为对象的社会知觉可以划分为()A 对个人的知觉、人际知觉、角色知觉B 对个人的知觉、群体知觉、角色知觉C 人际知觉、群体知觉、角色知觉D 对个人知觉、群体知觉、人际知觉