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在进行两因素或多因素试验时，通常应设置（），以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。

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更多 “在进行两因素或多因素试验时，通常应设置（），以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。” 相关考题
考题 关于试验误差的叙述,错误的是()。 A.试验误差是客观存在的B.试验误差方差是可以估计的C.试验误差是人为可以克服的D.试验误差是可以通过合理的试验设计来降低的
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考题 在处理都设置重复的情况下,能分析因素嵌套效应的是()。 A.交叉分组的两因素完全随机试验B.交叉分组的两因素随机区组试验C.裂区设计的两因素试验D.系统分组的两因素完全随机试验
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考题 为了研究不同种植密度和播种期对玉米产量的影响,种植密度(A)设置4个水平,播种期(B)设置3个水平,采用交叉分组得到12个水平组合(处理),每一处理实施在一个试验单位上,得到小区产量(kg)结果,下列叙述错误的是()。 A.不能对两因素互作效应进行分析B.不能估计真正的试验误差C.不能对该资料进行方差分析D.可以分别对两因素各水平平均数进行多重比较，寻找最优水平组合
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考题 在敏感性分析中，为了找出关键的敏感性因素通常多进行（ ）。A．单因素敏感性分析B．多因素敏感性分析C．单或多因素敏感性分析D．只进行多因素敏感性分析
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考题 田间试验中试验材料本身便存在产生试验误差的多种因素。此题为判断题(对，错)。
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考题 在一个试验中同时研究两个或两个以上的因素，称为( )。A.单因素试验B.双因素试验C.多因素试验D.多因子试验
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考题 多因素试验在一个试验中同时研究（）试验因素A两个B1个C两个以上D以上都不对
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考题 同时研究两个或两个以上的因素的试验称为（）A单因素试验B双因素试验C多因素试验D三因素试验
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考题 多因素试验在一个试验中同时研究（）试验因素A、两个B、1个C、两个以上D、以上都不对
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考题 关于试验误差的叙述，错误的是（）。A、试验误差客观存在的B、试验误差方差是可以估计的C、试验误差是可以通过合理的试验设计来降低的D、试验误差是人为可以克服的
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考题 对比法和间比法试验为何不能正确地估计试验误差？试验结果要如何分析？
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考题 田间试验设计中，应用局部控制原则的作用是（）。A、估计试验误差B、排除系统误差C、消灭试验误差D、降低试验误差
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考题 试验设计三项原则，其中重复和局部控制的作用是无偏地估计试验误差。
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考题 重复在试验设计中的作用在于降低试验误差和估计试验误差。
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考题 在一个试验中同时研究两个或两个以上的因素，称为（）A、单因素试验B、双因素试验C、多因素试验D、多因子试验
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考题 田间试验中试验材料本身便存在产生试验误差的多种因素。
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考题 试验误差主要是由（）的差异引起。A、水平B、处理C、供试因素D、非试验因素
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考题 统计学上的试验误差，通常指随机误差。
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考题 试验误差分哪两类？试验误差与试验的准确度、精确度有什么关系？
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考题 与单因素试验相比，多因素试验具有的优势是（）。A、可估计主效B、可估计互作C、试验精确性差D、误差自由度增加E、可估计简单效应
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考题 在引起试验误差的外界因素中，（）差异是最主要且较难以控制的。A、试验材料B、操作技术C、土壤D、田间管理
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考题 顺序排列试验设计的优点是（）。A、设计简单B、无偏估计试验误差C、减少边际效应D、操作方便E、能进行差异显著性测验
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考题 田间试验干扰因素多，试验误差是（）避免的。A、不可B、可以C、完全可以D、能够
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考题 在试验中重复的主要作用是（）试验误差和降低试验误差。
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考题 单选题田间试验干扰因素多，试验误差是（）避免的。A 不可B 可以C 完全可以D 能够
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考题 多选题与单因素试验相比，多因素试验具有的优势是（）。A可估计主效B可估计互作C试验精确性差D误差自由度增加E可估计简单效应
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考题 填空题在进行两因素或多因素试验时，通常应设置（），以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。
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