考题
教育制度的发展经历了从前制度化教育到非制度化教育，再到制度化教育的过程。 ( )
考题
制度化教育阶段开始于（ ）。
A.古代 B.现代 C.近代 D.中世纪
考题
教育制度发展经历的阶段有（ ）。
A. 前制度化阶段
B. 去制度化阶段
C. 非制度化阶段
D. 制度化阶段
考题
制度化教育阶段开始于（）A、古代B、现代C、近代D、中世纪
考题
教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为（）。A、前制度化教育B、制度化教育C、后制度化教育D、非制度化教育E、无制度化教育
考题
制度化管理的主要途径是（）。A、健全制度是制度化管理的基础B、制度创新是制度化管理的活力源泉C、规范制度是制度化管理的核心D、制度与体制匹配是制度化管理的根本
考题
到了唐朝，典卖不仅成为普遍的现象，并且被制度化。
考题
完善企业的制度化管理应谋求（）的协调。A、设备与人B、组织之间C、制度化与人性、制度化与活力D、制度化与人情化
考题
下列法律制度的出现，表明了宋代民事立法的发展（）。A、典卖B、命继C、鱼鳞册制度
考题
典卖法律关系制度化，始于（）。A、西周B、唐朝C、宋朝D、元朝
考题
下列哪个法律制度的出现，表明了宋代民事立法的发展（）。A、典卖B、命继C、鱼鳞册制度
考题
群众工作的制度化的具体内容包括（）内容。A、联系群众制度化B、服务评估制度化C、联系群众的形式和方法D、服务群众制度化E、服务内容制度化
考题
有人借改革，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”，这种现象称为（）。A、制度化优先B、制度化冲突C、制度化逃避D、制度化建设
考题
要推动协商民主（）发展A、有序、多层、制度化B、广泛、有序、制度化C、广泛、多层、制度化D、全面、多层、制度化
考题
在中国历史上，将典卖制度化的朝代不是（）.A、西周B、唐朝C、宋朝D、元朝
考题
单选题在中国历史上，将典卖制度化的朝代不是（）.A
西周B
唐朝C
宋朝D
元朝
考题
单选题典卖法律关系制度化，始于（）。A
西周B
唐朝C
宋朝D
元朝
考题
单选题制度化教育阶段开始于（）A
古代B
现代C
近代D
中世纪
考题
判断题到了唐朝，典卖不仅成为普遍的现象，并且被制度化。A
对B
错
考题
单选题要推动协商民主（）发展A
有序、多层、制度化B
广泛、有序、制度化C
广泛、多层、制度化D
全面、多层、制度化
考题
多选题教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为（）。A前制度化教育B制度化教育C后制度化教育D非制度化教育E无制度化教育