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单选题
关于核心课程，下列理解中准确的是（）。
A

注重以一门学科为中心

B

注重学习者的经验和自发需要

C

以解决社会生活为题的综合经验为中心内容

D

注重专业基础知识的讲授

E

以学生为中心

参考答案

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考题 关于组织沟通的描述，错误的是A.沟通的核心是信息传递和理解B.组织中应避免出现非正式沟通C.手势和符号也是信息的表达方式D.有效的沟通是双方能准确理解信息的含义E.沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程
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考题 下列选项中属于综合课程的是（ ） A.相关课程 B.融合课程 C.经验课程 D.核心课程 E.广域课程
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考题 关于组织沟通的描述，错误的是A:沟通的核心是信息传递和理解 B:组织中应避免出现非正式沟通 C:手势和符号也是信息的表达方式 D:有效的沟通是双方能准确理解信息的含义 E:沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程
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考题 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解。 (12分)
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考题 在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。
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考题 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。
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考题 关于“外围课程”，以下说法正确的是（）。A、是指核心课程以外的课程B、以学生存在的差异为出发点C、随着环境条件的改变而有相应的变化D、与核心课程是相辅相成的
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考题 对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。A、课程即学科B、课程即教科书C、课程即上课D、课程即学生兴趣
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考题 课程中处于核心地位的是（）A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价
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考题 关于核心课程，下列理解中准确的是（）。A、注重以一门学科为中心B、注重学习者的经验和自发需要C、以解决社会生活为题的综合经验为中心内容D、注重专业基础知识的讲授E、以学生为中心
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考题 在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程模式
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考题 德育课程如何编制是德育课程中的核心问题。
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考题 下列不属于综合课程的形式的是（　）A、融合课程B、广域课程C、学科课程D、核心课程
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考题 单选题对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。A 课程即学科B 课程即教科书C 课程即上课D 课程即学生兴趣
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考题 单选题在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。A 课程目标B 课程内容C 课程组织D 课程模式
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考题 填空题在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。
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考题 单选题下列不属于综合课程的形式的是（　）A 融合课程B 广域课程C 学科课程D 核心课程
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