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“倾听”是一种教学行为，它的核心是（）。

  • A、观察
  • B、思考
  • C、总结
  • D、教育

参考答案

更多 ““倾听”是一种教学行为，它的核心是（）。A、观察B、思考C、总结D、教育” 相关考题
考题 下列关于倾听的描述错误的是()。 A、倾听是一种手段，有利于教师的管教与压制B、倾听是一种理解，有利于形成师生间的教学相长C、倾听是一种策略，有利于调动学生间的思维碰撞D、倾听是一种尊重，有利于激发学生的阅读兴趣
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考题 图像传感器是一种小型的固态集成元件,它的核心部分是CCD。()
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考题 ________是指教师在课堂教学中有效地觉察学生言语反馈信息的教学行为方式A、课堂观察技能B、结课技能C、课堂倾听技能D、课堂演示技能
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考题 倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。A对B错
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考题 教学行为是一种复杂的（）。
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考题 从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。A教学思路B教学形态C教学思维D教学境界
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考题 高效课堂终究是一种“人学”文化的真实体现，因而它应有的（），（），（）氛围，人与人之间要相互包容、倾听、接纳。
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考题 倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。
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考题 “倾听”是一种教学行为，它的核心是（）。A、观察B、思考C、总结D、教育
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考题 教学理论是关于教学情境中教师行为的规定或解释。它关注的是一般的、规律性的知识，旨在指导教学的实践。
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考题 高效课堂教学的核心是师生角色，它包括（）与（）。
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考题 倾听是一种无意识的行为。
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考题 倾听能力是与生俱来的，是一种无意识的行为。
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考题 （）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。A、教法B、教具C、教材D、案例
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考题 语言文学作品的教学，使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度，并油然而生一种愉悦感，从而培养了幼儿的（）A、有意识倾听能力B、欣赏性倾听能力C、创造性倾听能力D、评析性倾听能力
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考题 语言文学作品的教学，是与幼儿的“听”紧密联系在一起的，它给幼儿提供了（）倾听的机会，并能在实践中培养倾听技能。A、有意识B、评析性C、欣赏性D、理解性
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考题 倾听技术是心理辅导的核心任务之一。
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考题 教学设计实际是一种教师的行为研究
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考题 口语交际教学的核心是（）。A、“说”B、“交际”C、“听说”D、“倾听”
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考题 现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？
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考题 判断题倾听是一种无意识的行为。A 对B 错
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考题 单选题口语交际教学的核心是（）。A “说”B “交际”C “听说”D “倾听”
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考题 单选题（）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。A 教法B 教具C 教材D 案例
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考题 判断题倾听能力是与生俱来的，是一种无意识的行为。A 对B 错
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考题 单选题“倾听”是一种教学行为，它的核心是（）。A 观察B 思考C 总结D 教育
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考题 多选题语言文学作品的教学，是与幼儿的“听”紧密联系在一起的，它给幼儿提供了（）倾听的机会，并能在实践中培养倾听技能。A有意识B评析性C欣赏性D理解性
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考题 判断题倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。A 对B 错
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考题 单选题从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。A 教学思路B 教学形态C 教学思维D 教学境界
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