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单选题
新中国成立后,党和国家曾先后帮助()个没有文字或文字不完备的少数民族创制了拉丁字母的形式的拼音文字。
A

11

B

12

C

13

D

14


参考答案

参考解析
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考题 我国从20世纪50年代起为许多没有文字的少数民族语言创制了使用斯拉夫字母的拼音文字。()

考题 闽南白话字在中国拼音文字发展史上有重要地位,它为创制汉语拼音方案、解决汉语拼音文字的同音词问题等提供了借鉴和经验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在我国56个民族中,解放前使用文字的民族有21个,文字24种。解放后,以汉语拼音为少数民族创制和改革文字的基础,使我国各民族现行文字增加到()种。A、40B、45C、50

考题 下列关于象形文字和拼音文字的说法正确的是:()A、象形文字和拼音文字都代表视觉文明路线B、象形文字和拼音文字都代表听觉文明路线C、拼音文字代表视觉文明路线,象形文字代表听觉文明路线D、象形文字代表视觉文明路线,拼音文字代表听觉文明路线

考题 元朝起初没有自己的文字,直到八思巴根据()创造了八思巴文,都是拼音文字。A、汉文B、阿拉伯文C、西藏文D、梵文

考题 原无统一文字,建国后创制了拼音文字,并通用汉文的民族是()A、回族B、黎族C、彝族D、苗族

考题 党和国家一贯重视民族语言文字使用和发展,制定了尊重少数民族语言文字政策。这一政策指什么?

考题 汉字是非拼音文字,所以不记录语音。

考题 为什么汉字没有演变成拼音文字?能不能用行政命令的手段把汉字改成拼音文字?

考题 新中国成立前,有文字的少数民族只有()。A、16个B、18个C、19个D、20个

考题 贵州少数民族大都通用汉语,但许多少数民族也有自己的语言,国家还帮助()创制了以拉丁文字母为基础的拼音文字。A、苗族、布依族、侗族B、苗族、侗族、仡佬族C、苗族、布依族、瑶族D、侗族、彝族、水族

考题 贵州少数民族大都通用汉语,但许多少数民族也有自己的语言,目前国家还帮助()等民族创制了以拉丁文字母为基础的拼音文字。A、苗族B、侗族C、布依族D、水族

考题 简述新中国为少数民族语言创制文字的情况。

考题 使用新中国成立后新创文字的有()()()()。

考题 中国各民族使用和使用过的文字可分为拼音文字和非拼音文字。汉语属于非拼音文字

考题 填空题使用新中国成立后新创文字的有()()()()。

考题 问答题党和国家一贯重视民族语言文字使用和发展,制定了尊重少数民族语言文字政策。这一政策指什么?

考题 问答题为什么汉字没有演变成拼音文字?能不能用行政命令的手段把汉字改成拼音文字?

考题 判断题中国各民族使用和使用过的文字可分为拼音文字和非拼音文字。汉语属于非拼音文字A 对B 错

考题 单选题新中国成立后,党和国家曾先后帮助()个没有文字或文字不完备的少数民族创制了拉丁字母的形式的拼音文字。A 11B 12C 13D 14

考题 问答题简述新中国为少数民族语言创制文字的情况。

考题 单选题新中国成立前,有文字的少数民族只有()。A 16个B 18个C 19个D 20个

考题 多选题党和国家在贯彻民族语言文字政策方面采取的措施主要有()。A组织少数民族语言文字调查队,进行民族识别B组织少数民族语言文字调查队,编写出各少数民族语言简志C帮助一些少数民族创制和改革了文字D实行母语教学和双语教学E注重对少数民族语言文字的研究和有关人才的培养

考题 单选题下列关于象形文字和拼音文字的说法正确的是:()A 象形文字和拼音文字都代表视觉文明路线B 象形文字和拼音文字都代表听觉文明路线C 拼音文字代表视觉文明路线,象形文字代表听觉文明路线D 象形文字代表视觉文明路线,拼音文字代表听觉文明路线

考题 单选题原无统一文字,建国后创制了拼音文字,并通用汉文的民族是()A 回族B 黎族C 彝族D 苗族

考题 单选题贵州少数民族大都通用汉语,但许多少数民族也有自己的语言,国家还帮助()创制了以拉丁文字母为基础的拼音文字。A 苗族、布依族、侗族B 苗族、侗族、仡佬族C 苗族、布依族、瑶族D 侗族、彝族、水族

考题 多选题贵州少数民族大都通用汉语,但许多少数民族也有自己的语言,目前国家还帮助()等民族创制了以拉丁文字母为基础的拼音文字。A苗族B侗族C布依族D水族

考题 多选题关于中国语言文字叙述正确的是( )。A56个民族都有各自的语言B各民族语言大体分属于五大语系,共有10个语族、16个语支、60多种语言C藏文、傣文、蒙古文、俄文都属于拼音文字D非拼音文字包括汉字、音节文字E朝鲜文、拉丁文都属于拼音文字