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教学模式即教学方法和教学程序。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 教学模式即教学方法。

考题 教学策略的设计涉及4方面内容:教学模式或程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体。()

考题 为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定制度和程序相互作用的结构形式是( )A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略

考题 教学模式就是教学方法。

考题 以下对教学方法的理解恰当的是()。A.新课改要求下,课堂不应使用讲授法这一教学方法 B.教学方法是教师在教学过程中语言、行为、手段、程序和技巧的综合 C.教学方法的综合即教学策略 D.欣赏课中完全不需要练习和实践的指导法这一学习方法

考题 下列说法哪一个是不正确的()。A.20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B.20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影响C.教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D.程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用

考题 1、关于教学方法的作用,下列论述错误的是A.任何一种教学模式和教学策略都离不开具体教学方法的参与。B.教学方法是教学系统中的重要因素之一,是联系教师与学生及其课程内容的中介和桥梁。C.从教学理论向教学实践的转化,通常是从教学理论到教学模式再到教学方法的转化过程。D.教学策略可以脱离具体的教学方法而孤立使用。

考题 2、下列关于教学模式的涵义说法正确的是()。A.教学模式是教学程序和教学方法的混合体B.教学模式就是教学程序C.教学模式是一种比较稳定的基本教学范型D.教学模式就是教学方法

考题 【单选题】下列说法哪一个是不正确的 ()A.20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B.20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影响C.教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D.程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用