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比较教育的研究方法经历了一个不断发展的历史过程,到奠基时期为达到借鉴目的而使用了()。

A、随意的“观察——描述法”

B、“派遣考察——描述法”

C、“历史——因素分析法”比较法

参考答案

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考题 乳牙经历了从无到有，由少到多的过程；乳牙更换为恒牙，又经历了从弱到强、不断发展的时期，最终出现智齿的时候才真正进入了完善和齐全的阶段。
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考题 19、乳牙经历了从无到有，由少到多的过程；乳牙更换为恒牙，又经历了从弱到强、不断发展的时期，最终出现智齿的时候才真正进入了完善和齐全的阶段。
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