将全面质量管理理论应用于教育领域产生了教育全面质量管理理论。其基本思想是:() A、以学生的需要为核心，视学生为“消费者”B、持续地提高教育质量，强调教育的不断“增值”C、坚持教育质量管理的全面性、全员性和全程性D、以教师的需要为核心

题目内容（请给出正确答案）

将全面质量管理理论应用于教育领域产生了教育全面质量管理理论。其基本思想是:()

A、以学生的需要为核心，视学生为“消费者”

B、持续地提高教育质量，强调教育的不断“增值”

C、坚持教育质量管理的全面性、全员性和全程性

D、以教师的需要为核心

参考答案

考题质量圈的理论基础是全面质量管理。() 此题为判断题(对，错)。

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考题教育全面质量管理的基本思想之一是要坚持教育质量管理的“三全”原则，其中，“全________性是指全校的所有人员都要关心并积极参与学校管理.

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考题全面质量管理的基础工作,产要有(),(),(),(),()

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考题教育技术AECT1994的定义的两种性质是() A、实践领域、理论领域B、理论领域、应用领域C、哲学领域、物质领域D、教学领域、管理领域

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考题德鲁克基于目标管理理论提出的在政府机构中广泛运用的理论是()。 A.公共选择理论B.公共服务机构管理理论C.公共部门绩效管理理论D.全面质量管理理论

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考题指导马卡连柯教育活动和理论的基本思想是什么？

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考题最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（）A行政组织理论B全面质量管理理论C人际关系理论DZ理论

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考题 9、智慧课堂源自智慧教育，是将智慧教育的理念、技术和方法等方面应用于课堂教学领域

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