考题
企业年金有多种筹资模式，我国企业年金采用的筹资模式为( )。A．现收现付制B．部分基金制C．完全基金制D．对外投保式
考题
Access提供多种视图模式，其中在(66)模式下可以删除数据表中的记录。A．设计视图B．索引视图C．数据表视图D．数据透视表视图
考题
法律规则的行为模式多种多样，但按照他们本身的性质，大体上可以分为（）A.可为模式B.应为模式C.勿为模式D.能为模式
考题
养老保险筹资模式包括()。
A.完全积累B.部分积累C.自我储蓄D.现收现付
考题
面对压力，个体能否控制行为自由是关于（ ）的问题。A．行为的自我控制B．认知的控制C．环境的控制D．对他人的控制
考题
在健康信念模式中,促进个体行为改变的关键事件和暗示称为()
A. 对疾病易感性的认识B. 自我效能C. 行为能力D. 对疾病严重性的认识E. 行为线索
考题
身份是个体的社会地位及处境地位决定的( )。A．行为功能B．角色C．行为期待D．自我认同
考题
面谈中,回应案主的方法有( )。A．鼓励，重复案主的话B．澄清与积极的反馈C．增强案主的力量D．自我表露与开放式提问E．总结归纳
考题
“我一向不服输，过去工作再苦再累我都能忍受，可近来不知何故我开始变得脆弱、多虑，常常是事情还没开始做，便事先设想出多种后果，老是担心教不好课程，担心教学质量上不去，担心最后考不过人家……总之，考不完的试，做不完的活，操不完的心，压得我透不过气来，整日惶恐不安、心绪不宁，几乎无法正常工作和生活!”
由材料可知，此教师（）。A.出现了职业压力的问题
B.出现了职业倦怠的问题
C.出现这种现象的原因可能是工作压力较大
D.出现这种现象的原因可能是教师自我期望太高
考题
按罗杰斯的观点，对个体行为及人格有重要影响的是个体的( )。单选A. 本我
B. 自我概念
C. 超我
D. 真实自我
考题
个体行为稳定和一致性的关键是个体有一个稳定的( )。单选A. 社会角色
B. 自我评价
C. 社会身份
D. 自我意识
考题
高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（ ）。A.自我反思模式
B.专家指导模式
C.群体自助互动模式
D.专家介入模式
考题
发生疾病时个体的第三线防卫是A.减少压力的影响
B.向朋友寻求帮助
C.自我救助
D.寻求医护人员的帮助
E.正确对待问题
考题
根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。
A.自我预期
B.期待
C.自我归因
D.成败经验
考题
我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（ ）A.自我控制
B.自我行为
C.自我调节
D.自我欣赏
考题
不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会（）。
A.提高
B.不变
C.降低
D.不确定
考题
健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于A.健康信念的形成
B.对自我效能的认识
C.知觉到易感性
D.知觉到严重性
E.对行为效果的期望
考题
根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的( )。
A.自我预期
B.成败经验
C.自我归因
D.期待
考题
根据健康信念模式，人们要采取某种促进健康行为的时候，对自身采取某种行为能力的自信程度称为A.自我效能
B.自我觉察
C.自觉行为
D.自我完善
E.自我否定
考题
自我意识在行为上的表现是（ ）
A.自我观察
B.自我体验
C.自我控制
D.自我认知
考题
影响自我效能感形成的最主要因素是（ ）A.个体自身行为的成败经验
B.他人行为的替代经验
C.他人的榜样行为
D.个体自身行为的归因方式
考题
根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。A.自我预期
B.成败经验
C.自我归因
D.期待
考题
青少年群体容易出现追星现象。同班级的学生往往有共同喜爱的歌星，这种行为倾向是（ ）（常考）A.期待
B.从众
C.自我意象
D.自我效能
考题
精神分析理论认为阻抗的意义在于（ ）。A.增强个体的自我防御
B.保护个体的自我认识与自尊
C.对行为矫正的不服从
D.对自我暴露的抵抗
考题
根据班杜拉的理论，影响自我效能的最主要因素是个体自身行为的（ ）。A.自我预期
B.成败经验
C.自我归因
D.自我期待
考题
根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。A.自我预期
B.成败经验
C.自我归因
D.自我期待
考题
主动行为模式的个体应付压力的表现是（）。A、总结过去的经验B、向专家求救C、考虑多种变通方法D、自我忍受