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职业教育传统的课程模式是学科中心模式,即采用“三段式”课程模式(文化课,专业基础课,专业课)。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 传统的“三段式”职业课程模式比较适合以课程为中心、以书本为依据的教学方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “打破了传统的学科理论体系,提倡按专业的实用要求重新组合课程,将知识和技能融为一体,整个教学或培训过程都是以现场教学为主,以实际操作、技能训练为核心,职业岗位的针对性极强。”这是那种职业教育课程模式() A、国际劳工组织的MES模式B、德国的独具特色的双元制课程C、北美盛行的CBE模式D、三段式课程模式

考题 传统的职业教育“三段式”课程模式是指() A、文化课B、专业基础课C、专业课D、实习课

考题 培训课程的来源是:()A.文化课程和专业课程B.文化课程和实践课程C.通用课程和专业课程D.专业课程和实践课程

考题 在传统学科模式下,一般采用公共基础课、专业基础课和( )三段式课程结构。 A、普识课B、专业课C、通用课D、职业课

考题 国外现在比较流行的职业教育课程模式主要有()A、国际劳工组织的MES模式B、德国的独具特色的双元制课程C、北美盛行的CBE模式D、学科中心模式

考题 .在四年制的护理专业中,基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护理课程设置模式为A.“建筑式”课程设置模式 B.“渐进式”课程设置模式 C.“平行式”课程设置模式 D.“金字塔式”课程设置模式

考题 关于课程设置模式,不正确韵是A.“建筑式”模式是要求前两年修完基础学科,同时一部分专业课程也要修完 B.“平行式”模式是指四年学制中基础学科课程与专业课程同时开课,以一定比重同时修完 C.“建筑式”模式主要强调牢固的基础科学知识之上,进行专业课程学习 D.“渐进式”模式表示大多数基本学科要求前两年修完,同时有一部分护理课程亦要求修完

考题 从课程的层次构成上看,可以将课程分为( )A.学科课程和经验课程 B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程 C.学科并列课程和核心课程 D.大、中、小、微型课程