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《儿童的发展与教养》出自《新教育体系》。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
中国儿童发展纲要的主要内容()A.儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与社会环境、儿童与福利B.儿童与健康、儿童与权利、儿童与发展、儿童与社会环境、儿童与福利5C.儿童与健康、儿童与教育、儿童与权利、儿童与社会环境、儿童与福利D.儿童与发展、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境、儿童与福利
考题
蒙台梭利的敏感期理论对0－3岁婴幼儿保育与教育的启示()。
A.早教教师和教养人要遵循儿童自身的发展规律，巧妙地运用敏感期带来的宝贵发展动力，全面促进婴幼儿的发展B.要尊重儿童发展的个体差异性，早教教师和教养人应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异C.儿童的各种能力有其对应的敏感期，应适时地抓住机遇开展保育与教育工作，全面发展儿童的各种能力D.早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围
考题
《中国儿童发展纲要》的主要内容是（）。A.儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境B.儿童与健康、儿童的权利、儿童的发展、儿童的保护C.儿童的健康、儿童的教育、儿童的发展、儿童的权益D.儿童与社会发展、儿童与法律保护、儿童与教育
考题
鲍姆瑞德( D.Baumrind)通过追踪研究发现，不同父母教养方式与儿童青少年发展之间存在联系，如下表：
(1)结合鲍姆瑞德的观点，阐述不同父母教养方式的特点及其对儿童青少年心理发展的影响。(2)用亲子相互作用模型对父母教养方式与儿童青少年发展之间的关系重新进行解释，并分 析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。
考题
认为儿童孤独症与父母的教养方式、教养态度相关的是（）A心因论B身因论C社会环境因素论D教育因素论
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