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需要按指向的对象可分为()。

A、自然需要

B、社会需要

C、物质需要

D、精神需要


参考答案

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考题 根据教学监控的对象,教学监控能力可分为自我指向型和()两类.A.操作指向型B.一般型C.特殊型D.任务指向型

考题 人的需要按需要对象的形态不同,可分为()。 A.个体需要B.物质需要C.精神需要D.群体需要

考题 下列说法不正确的是( )。A.基类指针可以指向它的公有派生类的对象B.指向基类的对象的指针可以指向派生类的对象,因而可以访问派生类的对象的成员C.基类指针不能指向其私有派生类的对象D.指向派生类对象的指针不可以指向基类的对象

考题 关于下面程序片段,( )的结论是正确的。Stringa="Java";Stringb="Java";Stringx="Ja";Stringy="va";Stringc=x+y;A、a和b指向同一个实例对象,a和c指向同一个实例对象B、a和b指向同一个实例对象,a和c不指向同一个实例对象C、a和b不指向同一个实例对象,a和c指向同一个实例对象D、a和b不指向同一个实例对象,a和c不指向同一个实例对象

考题 教师为了保证教学的成功,达到预期的教学目标,在教学的全过程中需要将教学活动本身作为意识的对象,不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据教学监控的对象,教学监控能力可分为( )A.自我指向性 B.课堂指向性 C.任务指向型 D.目标指向型

考题 可以用一个声明指向基类对象的指针指向它的公有派生的对象

考题 指向派生类对象的指针可以隐式地转换为指向基类对象的指针。

考题 69、定义指向常对象的指针后,指针所指向的对象是可以改变的。

考题 不能将一个声明为指向派生类对象的指针指向其基类的对象