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根据客观事物的选题特征出发,从事物的整体,出发着眼于整体与局部、整体与层次、整体与功能、整体与环境等哥哥部分见得互相联系和作用,以求得优化整体目标的现代科学范方法。这是()

A、历史分析法

B、系统分析法

C、比较分析法

D、案例分析法


参考答案

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考题 关于现代兴起的系统论这一学科,正确的说法是( )。A.它扬弃了先分析后综合的传统科学方法,开拓了从整体出发、在整体与部分的有机联系中认识把握事物的新方法B.它要求人们综合地系统考察事物,并在动态中协调整体与部分的关系,使部分的功能向总体目标的最优化方向发展C.它运用和证明了辩证法关于普遍联系的原理D.它有力地驳斥了孤立、片面地认识事物的形而上学的观点

考题 系统原理要求从()出发。A、个体B、整体C、个体与整体的结合D、随机

考题 唯物辩证法认为.任何一个事物都是若干要素构成的有机整体,整体和部分的关系有A.整体依赖部分,南部分构成的整体具有各部分所不具有的新性质、新功能B.部分依赖整体,脱离整体的部分就失去在整体中的性质与功能C.整体与部分的属性和功能可以相互渗透D.整体与部分在不同的条件下可以相互转化

考题 正确处理部分与整体的关系,就要做到()A.着眼于整体,要求局部服从整体 B.以局部利益损害整体利益 C.承认局部的相对独立性和特定的重要作用 D.片面强调整体利益抹煞局部利益 E.把整体利益与局部利益结合起来

考题 下面是高中必修教材《生活与哲学》中“整体和部分的辩证关系”课文相关内容,根据内容,设计教学目标,并提出有效达成该目标的三条措施。 (1)整体和部分的区别 整体是事物的全局和发展的全过程,从数量看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。 整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位,整体统率着部分。具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。 整体大于部分.但不是说整体功能之和一定大于部分之和。当部分以合理有序状态组成整体时,整体功能大于部分功能之和,当部分以不合理的无序的状态组成整体时,整体功能小于部分功能之和。 (2)整体和部分的联系 整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成,部分的功能及变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 (3)方法论 我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须尊重部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

考题 结合教材内容回答问题: 一、教材内容 第七课唯物辩证法的联系观 第二框用联系的观点看问题 坚持整体与部分的统一 整体与部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程,数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体。 整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体由部分构成.部分的功能及变化会影响整体功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分。离开了整体,部分就不能称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 理解整体和部分的关系具有重要意义。我们应当树立全局观念,立足整体、统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果:同时必须尊重部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 掌握系统优化的方法 整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法,着眼于事物的整体性,注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向,力求实现整体功能大于部分功能之和。 系统优化的方法要求,用综合思维方式来认识事物,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑、优化组合,形成关于这一事物的完整的准确的认识。 二、教学案例分析 (一)导入:事物的联系不仅是普遍的、客观的、多样的。任何一个事物不仅能和其他事物相联系,而且都是在不同范围和层次上作为一个整体而存在和发展。整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式。坚持普遍联系的观点就要正确理解整体和部分的关系,学会从整体上把握事物的联系。 (二)课堂讲授——用联系的观点看问题 1.坚持整体与部分的统一 在自然界、人类社会和思维领域中,任何事物都有整体和部分两方面,每个事物相对其构成要素来说都是整体。而作为整体的任何事物都有其组成部分。 【例】自然界:太阳系是由八大行星等部分组成的整体。人类社会:比如中国历史是由中国古代史、中国近代史、中国现代革命史和建设史等部分组成的整体。思维领域:马克思主义是由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等部分组成的整体。 (1)整体和部分的辩证关系 A.区别:整体是事物的全局和发展的全过程,数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段.从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位.部分服从和服务于整体。 【探究】P57,黄荃为何无法改动吴道子的画 【提示】一幅画是整体,其中的每一笔画都是画的一部分.因为吴道子的画很好地处理和运用了整体和部分的关系,无法改动,这说明整体和部分具有不可分割的内在的、紧密的联系。 B.联系:第一,整体由部分构成,部分的功能及变化会影响整体功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不能称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 【例】钟表从表面上看是由分、时、秒、齿轮等零件组成,零件离开钟表,钟表将不复存在。钟表具备计时功能,组成钟表的任一个零件都不具备计时功能,只有将零件组装成钟表才具备计时功能。 【探究】P57,为什么说离开了人的身体的手就不能算人的一个部分 【提示】人的身体的各个器官是构成人的活生生的肌体的组成部分。具有不可分割的统一性,它们既相互联系,又相互区别,因此,脱离了人的身体的手就不能算是人的一部分。 第二,整体和部分的区别是相对的。整体和部分在一定程度上可以相互转化。 【例】太阳系相对于八大行星是一个整体,但相对于银河系,太阳系又是其中微小的一个部分。 (2)正确处理整体与部分的关系(方法论意义) A.树立全局观念,立足整体、统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 B.重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 【探究】P58,根据木桶和短板的争论,请说明整体和部分的关系。【提示】整体和部分的地位、作用和功能各不相同.部分影响整体。 2.掌握系统优化的方法 (1)整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。 (2)系统的概念和基本特征 A.系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 B.系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 【例】球队队员的优化配置。 (3)掌握系统优化方法的三个要求 掌握系统优化方法.要着眼于事物的整体性。注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向。 (4)用综合的思维方式来认识事物 【探究】P59,上述两学习方法中包含了什么哲理 【提示】这两学习方法包含了系统优化的哲学道理。在实际生活中要真正掌握这种方法,要做到:着眼于事物的整体性,注意遵循系统内部结构的有序性,还要注意内部结构的优化趋向,明白1+1>2的道理。系统优化的方法要求用综合思维方式来认识事物,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑、优化组合.形成关于这一事物的完整的准确的认识。 【探究】P59,多桨船的性能是不是其他船只性能的简单叠加 冯湛为什么能造出性能佳的多桨船 他运用了什么样的思维方式 这样的思维方式对你有什么启发 【提示】从事物的整体性出发,综合考虑系统各要素,充分发挥各个要素的作用,才能实现优化组合,最终实现整体的最优化,他运用了综合的思维方式。 请你根据教材内容对本案例的优缺点进行评析,并结合自身实际提出改进意见。

考题 5、5、系统分析法指:根据客观事物所具有的系统特征,从事物的整体出发,着眼于整体与______、整体与结构及层次、结构与____等方面的相互联系和相互作用,以求得优化的整体目标的方法是属于哪一种分析方法?A.部分;效率B.全局;功能C.个体;效率D.部分;功能

考题 9、体育教学物理环境的设计与优化,必须从学校教育和体育的整体出发,最大限度的发挥其教学、休闲、娱乐、审美等方面的综合功能。

考题 10、系统工程就是从整体观念出发,通盘筹划,合理安排整体中的每一个局部和细节,以求得整体的最优规划、最优管理和最优控制。