考题
教师的使命就是教给学生知识技能,至于情感,则是教师很难控制和影响的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
Rutter儿童行为量表有两个分问卷,分别是教师问卷和父母问卷。()
此题为判断题(对，错)。
考题
双打比赛中，接球员甲准备接球时，其同伴丙可以任意站位，甚至站入同伴甲一侧的发球区内。此题为判断题(对，错)。
考题
同伴幼交往是指在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。 （ ）
考题
拒绝＋容许的忽视型教养方式培养的儿童在青少年时期更有可能出现不良行为问题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师和父母的最大魅力就是帮助孩子形成自我认识的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童时期人开始出现社会性的心理内容,但更大规模的深刻的社会化是在青少年时期完成的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
青少年时期是发展问题最多的时期。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课堂心理环境中,同伴之间的协作、竞争等不会影响学生的成就和观念。()
此题为判断题(对，错)。
考题
客户的同伴虽然没有决策权,但对客户的决策会起着重要的影响作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对教师而言,父母在教育上没有任何优势。()
此题为判断题(对，错)。
考题
语文试卷的评价需要扩展评价主体,将教师评价、同伴评价与自我评价结合起来,采用教师批改、教师讲解、同伴互批,教师讲解,自我批改相结合的方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
同伴关系不会直接对游戏的性质和游戏的水平产生影响。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学生观就是教师对学生的基本看法,它影响着教师对学生的认识,态度和行为,进而影响学生的发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
父母的教养方法对孩子人格形成产生间接影响。()
此题为判断题(对，错)。
考题
错过了“同伴互评”提交作业时间就没办法再补救了。()
此题为判断题(对，错)。
考题
专制型父母培养的孩子有更多的攻击行为,并且令同伴讨厌。()
此题为判断题(对，错)。
考题
早期形成的依恋有助于培养婴儿对自己、对父母、对同伴的信任感、积极的探索行为和交往能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前期儿童变得越来越受同伴的影响,儿童与同伴的主要交往形式是游戏。()
此题为判断题(对，错)。
考题
良好的物质环境是指父母、育婴员的情感和态度对婴儿的正面影响。此题为判断题(对，错)。
考题
中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
判断题中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）A
对B
错
考题
判断题同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年早期达到最高峰。A
对B
错
考题
判断题青少年时期，青少年与父母的亲密关系下降，与同伴的亲密关系提高。A
对B
错
考题
判断题在青少期，同伴的影响甚至超过了父母和教师。A
对B
错