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根据能否通过健康教育，有效地促进行为问题的解决来选择干预项目，符合确定健康教育优先项目的
A、重要性原则
B、可行性原则
C、可变性原则
D、目标性原则
E、可测量性原则
参考答案
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考题
健康教育的目的是A、重点解决心理行为与生活方式因素B、通过健康信息传播而进行行为干预C、消除影响健康的相关行为危险因素D、通过合理利用卫生服务而促进健康E、有计划地改善健康以提高生活质量
考题
健康教育计划设计的步骤有制定传播、教育、干预策略和实施计划;确定优先项目;健康问题分析;还有行为问题分析、确定目标、制订评价计划和
A、人员素质B、资源分析C、领导水平D、心理问题分析E、社会环境
考题
在进行社区健康教育诊断中不妥的是A、列出现存或潜在的健康问题B、选出可通过健康教育解决或改善的健康问题C、分析健康问题对教育对象的威胁程度，确定健康教育的首选问题D、分析进行健康教育的能力和资源E、找出与健康问题相关的因素和促进教育对象改变行为的相关因素
考题
以下哪种关于健康教育的表述是错误的A、健康教育是协调人类与环境的过程B、健康教育的主要干预措施是健康信息的传播C、健康教育与卫生宣传有联系但又有区别D、健康教育是通过改善人们的健康相关行为来预防疾病、促进健康E、健康教育的目的是描述人群健康状况，进行国际间比较
考题
4、健康行为的解释性理论是A．指引健康教育与健康促进干预策略的制定B．描述健康行为/问题存在的原因，指导对可改变因素的研究C．描述健康教育与健康促进干预的策略D．针对健康行为/问题存在的原因进行干预E．解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因
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