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智囊角色、组织者角色以及公共活动家角色都是( )的转化与延伸。

A助手角色

B智囊角色

C策划者角色

D组织者角色

参考答案

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考题 ()是指一定组织或集团中负责出谋划策的社会角色。 A、组织者角色B、助手角色C、智囊角色D、策划者角色
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考题 秘书角色的多重性包括() A.助手角色B.智囊角色C.组织者角色D.公共关系活动家角色
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考题 在小组工作的初期，社会工作者的角色主要是( )。A．资源提供者的角色B．鼓励的角色C．组织者的角色D．统筹的角色E．领导的角色
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考题 培训师的职责与角色主要有______。A．“学习专家”角色B．“开发者”角色C．“咨询、顾问”角色D．“大型活动组织者”角色
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考题 教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的（ ）。A.教学者角色 B.管理者角色 C.社会活动家角色 D.朋友角色
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考题 下列角色中，（　　）属于行政性督导中的督导者扮演的角色。 ? A.缓冲器角色 B.倡导者角色 C.服务者角色 D.组织者角色 E.机构变迁推动人
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考题 下列角色中，督导者扮演的角色包括()。A:缓冲器角色 B:倡导者角色 C:服务者角色 D:组织者角色 E:机构变迁推动人角色
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考题 下列角色中，督导者扮演的角色包括（ ）。 A.缓冲器角色 B.倡导者角色 C.服务者角色 D.组织者角色 E.机构变迁推动人
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考题 秘书所扮演的社会角色的本质是（ ）。A.智囊角色 B.公共关系活动家角色 C.领导角色 D.助手角色
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考题 （）即行为上表现出来的角色。这种角色如果背离了最基本要求的角色，那么活动组织者自身往往要作出必要的调整和矫正。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
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考题 （）即活动本身所赋予组织者的角色。这一角色所体现的只是对组织者的最基本要求，且带有必须履行和不可违背的性质。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
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考题 （）即活动组织者向往和期待的指定角色。在一个充满活力的青年活动中，组织者通常不满足于指定角色，而是以理想角色的标准衡量和鞭策自我。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
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考题 （）即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求，理想角色体现社会期望，而个人如何看待这些要求和期望，直接影响主观角色的形象。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
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考题 教师的课堂角色中，最为主要的是（）A、组织者角色（错）B、传授者角色C、创造者角色D、协调者角色
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考题 秘书在其职能活动中所扮演的基本角色是（）。A、智囊角色B、公共关系活动家角色C、领导角色D、助手角色
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考题 秘书人员在秘书活动中扮演了以下角色（）。A、助手角色B、智囊角色C、公共关系活动家角色D、领导角色
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考题 秘书容易发生角色位移、角色冲突的主要原因是（）。A、秘书扮演了助手角色B、秘书扮演了智囊角色C、秘书扮演了公共关系活动家角色D、秘书活动主体角色的多重性
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考题 教师的课堂角色中，最为主要的是（）A、组织者角色B、传授者角色C、创造者角色D、协调者角色
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考题 单选题秘书容易发生角色位移、角色冲突的主要原因是（）。A 秘书扮演了助手角色B 秘书扮演了智囊角色C 秘书扮演了公共关系活动家角色D 秘书活动主体角色的多重性
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考题 单选题（）即活动本身所赋予组织者的角色。这一角色所体现的只是对组织者的最基本要求，且带有必须履行和不可违背的性质。A 指定角色B 理想角色C 主观角色D 实际角色
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考题 单选题（）即行为上表现出来的角色。这种角色如果背离了最基本要求的角色，那么活动组织者自身往往要作出必要的调整和矫正。A 指定角色B 理想角色C 主观角色D 实际角色
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考题 单选题（）即活动组织者向往和期待的指定角色。在一个充满活力的青年活动中，组织者通常不满足于指定角色，而是以理想角色的标准衡量和鞭策自我。A 指定角色B 理想角色C 主观角色D 实际角色
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考题 单选题秘书在其职能活动中所扮演的基本角色是（）。A 智囊角色B 公共关系活动家角色C 领导角色D 助手角色
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考题 单选题（）即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求，理想角色体现社会期望，而个人如何看待这些要求和期望，直接影响主观角色的形象。A 指定角色B 理想角色C 主观角色D 实际角色
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考题 多选题秘书人员在秘书活动中扮演了以下角色（）。A助手角色B智囊角色C公共关系活动家角色D领导角色
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考题 单选题教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的()A 教学者角色B 管理者角色C 社会活动家角色D 朋友角色
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考题 单选题教师的课堂角色中，最为主要的是（）A 组织者角色B 传授者角色C 创造者角色D 协调者角色
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