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学生对现实空间中物体的形状、大小及其位置关系等,都需要进行观察。观察活动是学生获得初步空间观念的主要途径之一。()
此题为判断题(对,错)。
参考答案
更多 “ 学生对现实空间中物体的形状、大小及其位置关系等,都需要进行观察。观察活动是学生获得初步空间观念的主要途径之一。() 此题为判断题(对,错)。 ” 相关考题
考题
小学数学《观察物体》
一、考题回顾
题目来源:5月19日 上午 湖北省荆州市 面试考题
试讲题目
1.题目:观察物体
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)创设情境,调动学生学习的积极性;
(3)组织学生通过活动,能辨认不同位置观察到的简单物体的形状;
(4)引导学生积极参与,促进学生空间观念的发展。
答辩题目
1.本节课的教学目标是什么?
2.如何让学生正确辨认从简单物体的不同侧面观察到的形状?
考题
1、()在空间知觉基础上形成的关于物体的形状、大小、位置关系的表象。它是课标的十个核心词之一。A.几何直观B.空间观念C.推理能力D.空间几何
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