视力残疾人的认知能力和认知方式的特点A、抽象思维受影响B、记忆力较差C、带有浓厚的幻想色彩D、形象思维发达E、抽象思维和逻辑思维比较发达

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视力残疾人的认知能力和认知方式的特点

A、抽象思维受影响

B、记忆力较差

C、带有浓厚的幻想色彩

D、形象思维发达

E、抽象思维和逻辑思维比较发达

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考题听力残疾人的认知能力和认知方式的特点A、形象思维受影响B、逻辑思维比较发达C、想象力欠丰富D、形象思维发达E、抽象思维比较发达

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考题初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和（）。A．感性认识B．抽象思维C．形象思维D．学习习惯

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考题蒙特利尔认知量表(MoCA)评定的认知领域不包含() A.视空间和执行能力B.记忆力C.协调能力D.语言E.抽象能力

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考题抑郁症患者认知功能损害的临床表现为A:远事记忆力下降B:注意力障碍C:抽象思维能力差D:警觉性增高E:语言流畅性差

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考题抑郁症患者认知功能损害的临床表现为（）A远事记忆力下降B注意力障碍C抽象思维能力差D警觉性增高E语言流畅性差

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考题 19、青少年认知发展的基本特点有（）。A．思维中带有很大的具体形象性B．认知活动的目的性显著提高C．个体心理活动整体水平得以提升D．抽象思维优势增强

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考题 2、民间故事的文体特征主要包括（）A．具有泛指性B．情节结构的程式化C．形象的类型化D．浓厚的幻想色彩

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考题 52、我们增强对色彩世界认知的科学方法和认知能力的关键，在于从传统的色彩认知方法转换为感性解读色彩与运用色彩。

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考题 78、儿童童话是带有浓厚的幻想色彩，适合儿童接受与欣赏的虚构故事。

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