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一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“领导是否觉得我干得不错?”这位师处于( )

A.关注情景阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注自身阶段


参考答案

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考题 福勒和布朗认为.如果一个教师最担心的问题是:“学生喜欢我吗?” “同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等问题,那么这位教师就可能处于( )A.关注生存阶段B.关注任务阶段C.关注内容阶段D.关注学生发展阶段

考题 处于__________阶段的教师,最担心的问题是:“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。

考题 “学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?( )A.关注自我阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段

考题 某教师时常关注“学生喜欢我吗?”, “同事们如何看我?” “领导是否觉得我干得不错”等问题,反映出其成长处于( )A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注任务阶段

考题 福勒和布朗认为.如果一个教师最担心的问题是:“学生喜欢我吗?” “同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等问题,那么这位教师就可能处于( )A.关注生存阶段B.关注任务阶段C.关注内容阶段D.关注学生发展阶段

考题 一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“领导是否觉得我干得不错?”这位师处于( )A.关注情景阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注自身阶段

考题 处于_______阶段的教师,最担心的问题是:“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样?”等等。

考题 最担心的问题是:“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”这时,教师处于发展的()阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程

考题 王老师上班后,最担心的问题是“小朋友喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。根据富勒和布朗的理论,王老师处在() A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段