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健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是( )

A、态度的改变

B、认知的提高

C、信念的改变

D、行为的转变

E、不良习惯的改变

参考答案

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考题 健康传播效果中的最低层次是( )A、健康信念认同B、知晓健康信息C、态度转变D、改变不良行为E、采纳健康行为
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考题 根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（ ）。A.知识是改变健康相关行为的基础B.信念是行为改变的动力C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D.知识的增加总是伴随行为的改变E.健康教育目标是行为改变
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考题 根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是A．知识是改变健康相关行为的基础B．信念是行为改变的动力C．正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D．知识的增加总是伴随行为的改变E．健康教育目标是行为改变
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考题 健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是A、掌握保健技能B、提高健康意识C、改变行为D、树立正确的态度E、改变认知
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考题 健康教育工作的特点是A、传播知识和信念改变B、知识、信念与行为改变C、树立正确的价值观D、改变不健康行为和采纳健康行为E、计划性、系统性和有组织的干预活动
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考题 健康教育的工作特点是 A、传播知识和信念改变B、知识、信念与行为改变C、树立正确的价值观D、改变不健康行为和采纳健康行为E、计划性、系统性和有组织的干预活动
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考题 健康相关行为改变的（）模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。 A.行为改变的阶段理论 B.自我效能理论 C.知信行模式 D.健康信念模式
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考题 健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。 A.行为改变的阶段理论 B.自我效能模式 C.知信行模式 D.健康信念模式
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考题 健康教育工作的特点是A.传播知识和信念改变 B.知识、信念与行为改变 C.树立正确的价值观 D.改变不健康行为和采纳健康行为 E.计划性、系统性和有组织的干预活动
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