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教育目的、学制和培养目标,受生产力、科学技术和经济发展程度的制约。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 第 10 题 学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受(  )A.政治经济制度的制约B.本国学制的历史和国外学制经验的制约C.青少年身心发展规律的制约D.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

考题 确定教育目的、学制和培养目标的依据有哪些?

考题 关于教育目的的社会制约性,说法错误的是().A.教育目的是受生产力制约的B.教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约C.我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D.对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件

考题 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律

考题 学制中教育的程度结构主要受( )的制约。 A.政治经济制度 B.生产力发展水平与科学技术发展状况 C.青少年身心发展规律 D.本国学制的历史和国外学制经验

考题 制约学制的根本因素是( )A.国家领导B.学校领导C.生产力和科学技术水平D.生活物质条件

考题 教育受到社会经济发展的决定和制约,表现在()。A.经济发展对教育的需求促进教育发展动力 B.经济发展决定和制约教育目的 C.经济发展对教学手段和教学组织形式有着重要制约作用 D.经济发展决定和制约学校课堂设置与内容

考题 关于教育目的的社会制约性,说法错误的是(  )。 A.教育目的是受生产力制约的 B.教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约 C.我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点 D.对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件

考题 教育目的的最终制约因素是()A生产力B生产关系C生产方式D科学技术