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学生没有合作学习的时空。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 通过指导合作学习培养学生语言表达能力的原因有?() A.设计问题情境,激发学生兴趣B.影响语言表达能力的因素C.合作学习的优势D.设计媒体情境,拉近时空距离

考题 远程学习的本质是( )。 A教的行为与学的行为的时空分离B教师与学生的时空分离C学生自学为主,教师助学为辅D教学以媒体为中介

考题 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替__________的一种教学。

考题 远程学习圈(LearningGroup)概念用以表示构成()于一体的相互作用时空区域。 A、远程教育微观层次B、以学生为中心C、以学生自主学习为主D、集学习资源E、集学习过程

考题 合作学习是指学生们以(   )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 A、被动的合作学习 B、自觉合作学习 C、主动学习 D、主动合作学习

考题 6、每次合作学习活动结束的时候让学生以小组为单位总结回顾合作的过程,反思下次合作时如何做到更好,对于学生掌握合作学习技能会很有帮助。

考题 13、合作学习中的“被孤立者”指的是拒绝合作学习的学生。

考题 合作学习中的“被孤立者”指的是拒绝合作学习的学生。

考题 2、以下关于合作学习的描述正确的是A.如果使用得当,合作学习对每个学生都有用B.合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖C.合作学习能够提升学生的思维能力D.小组合作可以提高学生的自信心E.合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩F.合作学习就是让学生们在一起讨论G.应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话H.合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了