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布卢姆的教学目标分类系统为学习结果的测量和评价,提供了可以操作的各层次的具体标准,有利于指导学习结果的测量和评价。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 根据布卢姆的教学目标分类,评价属于__________领域。

考题 按照布卢姆的认知领域的教育目标分类,代表着最高水平的认知学习结果是() A、综合B、运用C、评价D、领会

考题 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准,但是教学结果的测量可以不依据教学目标。( )

考题 根据布卢姆的教学目标分类,评价属于_____领域。

考题 在布卢姆的教学目标分类中,( )是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合

考题 面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况,也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述,并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()

考题 布卢姆的教育目标分类系统中,代表最低水平的认知学习结果是().A.知识B.领会C.应用D.评价

考题 教学目标分类理论主要有( )A.布卢姆的教学目标分类理论 B.加涅的学习结果分类理论 C.巴班斯基的教学目标分类理论 D.奥苏贝尔的有意义学习分类理论

考题 在布卢姆的教学目标分类中,()是最低水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合