“劳动力耗费→劳动力生产→劳动力再耗费→劳动力再生产”的过程体现了人力资源具有() A主观能动性B动态性C再生性D社会性

题目内容（请给出正确答案）

“劳动力耗费→劳动力生产→劳动力再耗费→劳动力再生产”的过程体现了人力资源具有()

A主观能动性

B动态性

C再生性

D社会性

参考答案

考题教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是()再生产的重要手段．A．生产力B．人才C．劳动力D．科学知识

查看答案

考题教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。A．历史性B．阶级性C．生产性D．永恒性

查看答案

考题教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。A．生产力B．人才C．劳动力D．科学知识

查看答案

考题教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。 A.历史性 B.阶级性 C.生产性 D.永恒性

查看答案

考题教育能再生产劳动力。

查看答案

考题教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。A.生产力 B.人才 C.劳动力 D.科学知识

查看答案

考题通过对人力资源的开发和配置，消除劳动力耗费并获得劳动力生产的能力。这是指人力资源的什么特性？（）A智力性B时效性C可控性D再生性

查看答案

考题劳动力商品的价值是由（）。A．劳动力实际耗费大小决定的B．生产和再生产劳动力所必需的生活资料的价值决定的C．劳动力创造的剩余价值大小决定的D．劳动力创造的价值大小决定的

查看答案

考题 7、劳动力商品的价值是由（）。A．劳动力实际耗费大小决定的B．生产和再生产劳动力所必需的生活资料的价值决定的C．劳动力创造的剩余价值大小决定的D．劳动力创造的价值大小决定的

查看答案

热门标签