在数学学习中，学生通过反复演算，不仅账务了数与数之间奇异的关系，而且觉得探索神秘的数字世界其乐无穷．驱使他们这样做的是：()．A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．内部动机

题目内容（请给出正确答案）

在数学学习中，学生通过反复演算，不仅账务了数与数之间奇异的关系，而且觉得探索神秘的数字世界其乐无穷．驱使他们这样做的是：()．

A．认知内驱力

B．附属内驱力

C．自我提高内驱力

D．内部动机

参考答案

考题学生通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习有理数的概念。这种学习是（）。A．派生归属学习B．相关归属学习C．上位学习D．并列结合学习

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考题学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概念，重新认识了“数”的概念。这种学习属于A.派生类属学习 B.相关类属学习 C.并列结合学习 D.总括学习

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考题第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和( ) A.式与方程 B.数与式 C.图形与位置 D.探索规律

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考题第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和()。A.式与方程 B.数与式 C.图形与位置 D.探索规律

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考题通过上述学习和参与《互换性、标准化、优先数系之间的关系》的讨论，知道了互换性、标准化、优先数系之间的关系。

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考题在生物遗传性状的表达过程中，性状的表现不仅受到环境的作用，而且基因与基因之间也存在互相作用，通过对遗传学的学习，请你给出基因互相作用的型式都有哪些？

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考题 2、第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和：A．式与方程B．数与式C．图形与位置D．探索规律

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考题汇总记账凭证账务处理程序，不仅可以起到试算平衡的作用，而且可以反映账户之间的对应关系。（）

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考题你觉得自我探索与环境探索之间是什么关系？

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