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“校本课程开发”的核心是（ ）。

A.学校

B.教务处主任

C.教师

D.家长和学生

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考题 信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）A.国家、学校、家长、教师和学生B.国家、学区、学校、教师和学生C.国家、学区、家长、教师和学生D.学区、学校、家长、教师和学生
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考题 由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（ ）。A.正式课程B.综合课程C.校本课程D.地方课程
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考题 ()是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。A、校本课程B、国家课程C、核心课程D、综合课程
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考题 “校本课程开发”的核心是()。 A.学生B.教师C.校长D.学校
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考题 校本研修的主体是( )。 A.学校B.家长C.学生D.教师
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考题 校本课程是（）的课程。 A.国家规定 B.学校规定 C.学校安排 D.学校教师开发
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考题 校本课程开发的主力军是（）。A学校教师B课程专家C学生家长D社会人士
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考题 1、某小学在开设英语校本课程时通过调查，了解到该校的家长和学生都能充分认识到英语的重要性，家长的态度很积极，愿意尽最大的努力帮助学校进行英语校本课程的开发；其次，该校基本具备开设英语校本课程的师资基础。在这个案例中，校本课程的开发基于（）A．情景分析模式B．学生需求模式C．问题解决模式D．目标主导模式
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考题 1、由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）。A．正式课程B．综合课程C．校本课程D．地方课程
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